tag:blogger.com,1999:blog-68073794063797467422023-11-26T16:58:25.496-03:00HISTORIA Y GEOGRAFIA NIVEL MEDIOmateriales y actividades para el aula, historia y geografia. mapas historicos,cuadros sinopticos, videos.peliculas y documentales historicos, planificacion y programas de la materia historia antigua, historia moderna, historia media e historia contemporáneafhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.comBlogger309125tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-51664910742814086312019-03-09T18:06:00.000-03:002019-03-09T18:07:27.786-03:00 La soberanía del Estado nacional en el mundo globalizado<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" trbidi="on">
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /><br />1.6. La soberanía del Estado nacional en el mundo globalizado</span></div>
<div dir="ltr" trbidi="on">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Soberanía: Es la cualidad de no dependencia o no sometimiento a algo superior.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En tiempos de las monarquías absolutas, se le decía “soberano” al rey porque este tenía el poder de decisión sin reconocer políticamente a ninguna autoridad por sobre el. Cuando se empezó a cuestionar este hecho , especialmente a partir del siglo XVIII, se comenzó a hablar de soberanía popular, porque se afirmaba que el máximo poder de decisión no lo tiene el gobernante sino el pueblo que lo elige o que le concede el poder para gobernar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Soberanía política y autodeterminación de los pueblos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El poder para gobernar un Estado- nación debe ser soberano. Sus mandatarios deben tener el poder para decidir sin depender de otros países: en caso contrario estamos hablando de colonias o semicolonias, o de países dependientes o semidependientes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La soberanía política consiste, entonces, en el derecho y la facultad de todo estado para organizarse y regirse por si mismo, con independencia de toda intromisión política externa, sin violentar este principio, y para defenderlo, existe el derecho internacional, que regula las relaciones entre los estado, a fin de evitar que algunos excedan los límites de sus jurisdicciones nacionales e invadan o sometan a otros. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Este principio de denomina autodeterminación y esta inscrito dentro de los derechos de lo pueblos.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><br />
<div style="text-align: left;">
<h2>
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales<br />Adoptado y abierto a la firma, ratificación y adhesión por la Asamblea General en su resolución 2200 A (XXI), de 16 de diciembre de 1966<br />Entrada en vigor: 3 de enero de 1976, de conformidad con el artículo 27<br />Preámbulo</h2>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
Los Estados partes en el presente Pacto,<br />
<br />
Considerando que, conforme a los principios enunciados en la Carta de las Naciones Unidas, la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad inherente a todos los miembros de la familia humana y de sus derechos iguales e inalienables,<br />
<br />
Reconociendo que, con arreglo a la Declaración Universal de Derechos Humanos, no puede realizarse el ideal del ser humano libre, liberado del temor y de la miseria, a menos que se creen condiciones que permitan a cada persona gozar de sus derechos económicos, sociales y culturales, tanto como de sus derechos civiles y políticos,<br />
<br />
Convienen en los artículos siguientes:<br />
Parte I<br />
Artículo 1<br />
<br />
1. Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación. En virtud de este derecho establecen libremente su condición política y proveen asimismo a su desarrollo económico, social y cultural.<br />
<br />
2. Para el logro de sus fines, todos los pueblos pueden disponer libremente de sus riquezas y recursos naturales, sin perjuicio de las obligaciones que derivan de la cooperación económica internacional basada en el principio de beneficio recíproco, así como del derecho internacional. En ningún caso podrá privarse a un pueblo de sus propios medios de subsistencia.<br />
<br />
3. Los Estados Partes en el presente Pacto, incluso los que tienen la responsabilidad de administrar territorios no autónomos y territorios en fideicomiso, promoverán el ejercicio del derecho de libre determinación, y respetarán este derecho de conformidad con las disposiciones de la Carta de las Naciones Unidas.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Se considera que un pueblo se
autodetermina cuando tiene:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Igualdad
jurídica con los otros Estados. Es decir que tiene los mismos derechos y
deberes que los demás países, sin aceptar la supremacía de ninguno.<o:p></o:p></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Identidad
como Estado, pese a cambiar a veces de nombre o de sistema de gobierno. Apenas
un Estado deja de ser colonial, busca su reconocimiento por otros países; actualmente
lo hace la ONU.<o:p></o:p></span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Defensa
propia ya que corresponde a cada Estado defender su soberanía en contra de las intromisiones extranjeras.<o:p></o:p></span> </div>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Soberanía territorial<o:p></o:p></span> </div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Es el dominio que tiene un estado
sobre el territorio que su pueblo ocupó históricamente. Si existe realmente
soberanía popular y el pueblo puede decidir en el territorio en que vive, es más
fácil mantener la soberanía territorial. En cambio, cuando grandes extensiones
de terreno son compradas por extranjeros porque la gente nativa no puede acceder
a la propiedad de la tierra, a los otros países les resulta más simple extender
sus fronteras. <o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Es el caso de México, que perdió la
mitad de su territorio en manos de los Estados Unidos. Los norteamericanos
fueron comprando tierras en los actuales estados de Texas y California, hasta
que decidieron anexarlos por votación a los Estados Unidos. Lógicamente el
gobierno mexicano se resistió, pero ya era tarde y, frente a un vecino tan
poderoso, perdió la guerra.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Nosotros, en 1833, por la invasión
inglesa, perdimos las islas Malvinas. Pese a que hasta la guerra de 1982, Gran
Bretaña trataba a los habitantes de Malvinas como ciudadanos de segunda, ellos
se sienten ingleses. Seguimos reivindicando nuestra soberanía territorial sobre
las islas, porque histórica y geográficamente nos pertenecen. Pero esos
argumentos no convencen a un país con un imperio colonial diseminado por el
mundo.<o:p></o:p></span>
</div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Página 12,15/08/2006<o:p></o:p></span>
<br />
<div class="volanta" style="line-height: 6.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="horacultimas"><span style="color: #565144; font-family: "arial"; font-size: 6.0pt; text-transform: uppercase;">19:35</span></span><span style="color: #565144; font-family: "arial"; font-size: 6.0pt; text-transform: uppercase;"> › LA
ONU EXHORTO A GRAN BRETAÑA AL DIALOGO SOBRE SOBERANIA<o:p></o:p></span></div>
<h2 style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span class="rojo"><span style="color: #ca0000; font-size: 16.0pt; font-weight: normal;">Taiana actualizó el reclamo argentino por Malvinas</span></span><span style="color: #028ccd; font-size: 16.0pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></h2>
<div class="intro" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 7.0pt;">La
Argentina retomó hoy su fuerte reclamo diplomático ante la ONU por la soberanía
de las Islas Malvinas, al refutar el principio de autodeterminación de la
población isleña y cuestionar la negativa del Reino Unido a reanudar las
negocaciones de soberanía. El Comité de Descolonización aprobó hoy la habitual
resolución que exhorta a los gobiernos de Gran Bretaña y de la Argentina a
retomar las negociaciones de soberanía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="margen0" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="formu_mail"></a><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Tal como ocurre todos los años, el Comité Especial
de Descolonización de la ONU aprobó por consenso en la misma sesión de este
mediodía una resolución en la que exhorta a los gobiernos de Gran Bretaña y de
la Argentina a retomar las negociaciones de soberanía, un llamamiento que
repite desde hace 40 años.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">El
canciller Jorge Taiana fue el encargado de reiterar la posición argentina en la
cuestión Malvinas ante el Comité de Descolonización, en un discurso de
aproximadamente 20 minutos en los que repasó fundamentos históricos y jurídicos
del reclamo argentino por el archipiélago<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">El
discurso del canciller hizo eje en dos conceptos fundamentales: la
inaplicabilidad del principio de autodeterminación y la negativa del Reino
Unido a cumplir con reiterados llamados de la comunidad internacional a retomar
negociaciones de soberanía.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">También
hizo expresa referencia al pedido argentino al secretario General de la ONU,
Kofi Annan, de quien dijo "es extremadamente necesario que continúe en su
misión de buenos oficios encomendada por la Asamblea General" ante la
reiterada negativa de la diplomacia británica al diálogo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">"Mi
país otorga gran valor a la gestión realizada por el secretario General para
obtener progresos en la cuestión Malvinas", resaltó el canciller.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Junto
a Taiana participaron de la sesión el embajador ante la ONU, César Mayoral; el
director de la Cancillería, Eduardo Airaldi; y los presidentes de las
Comisiones de Relaciones Exteriores del Senado, Carlos Reutemann, y de
Diputados, Jorge Argüello.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">También
participaron de la presentación los peticionantes argentinos no
gubernamentales, María Angélica Vernet, descendiente del gobernador Luis Vernet
desalojado de las Islas en 1833 por las fuerzas británicas; y Dolores Reynolds,
bisnieta del reverendo Thomas Bridges, quien estuvo a cargo de la misión
anglicana en Malvinas en 1856, y posteriormente se nacionalizó argentino y se
radicó en tierra del fuego.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">En
la fundamentación de la postura argentina, Taiana dijo que "el principio
de autodeterminación consagrado en la resolución 1514 (de la ONU) esta limitado
por el principio de integridad territorial que prevalece sobre el mismo.",
expresó el canciller al afirmar que "la aplicabilidad del principio debe
ser estudiada a la luz de las circunstancias que la condicionan en su
ejercicio".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">En
esa línea, presentó a las Islas Malvinas como "parte del territorio de un
Estado independiente que ha sido separado contra la voluntad de sus habitantes
y por la fuerza perpetrada" por una fuerza colonial ante lo que "la
República Argentina, como Estado agraviado, efectuó su reclamo desde
entonces".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Tras
repasar los antecedentes históricos que se quiebran en 1833 con la ocupación
británica de las Islas, Taiana afirmó que el archipiélago "se trata de un
territorio colonial y no un pueblo colonizado" por entender que la
población de las islas no es originaria sino "una población británica
transplantada con el ánimo de establecer una colonia y sometida a un poder
imperial".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">La
situación histórica de disputa se ve "agravada cuando la población
originaria ha sido desalojada" y ocupada por "subditos de la
potencia" quebrando las condiciones para demandar "el principio de
libre determinación en un territorio formado por pobladores instaladas por la
fuerza por la misma potencia".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">El
segundo eje del planteo argentino, se refirió a la negativa de las autoridades
de Gran Bretaña a reanudar las negociaciones de soberanía por las Islas
Malvinas a pesar de la exhortación de la comunidad internacional, y el rechazo
las acciones unilaterales británicas en el área en disputa.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">"Mi
gobierno reiteró en cuanta ocasión ha tenido su voluntad negociadora. El Reino
Unido ha desoído los sucesivos llamamientos de la comunidad internacional
obstaculizando con su negativa la solución de la controversia y el proceso de
descolonización", aseveró Taiana.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">"A
pesar de la voluntad de cooperación, el Reino Unido no ha cesado de cometer
actos unilaterales que introducen modificaciones que las islas están
atravesando, contradiciendo las resoluciones y entendimientos provisorios y el
mandato de la comunidad internacional", explicó Taiana ante lo que el Gobierno
argentino protestó y rechazó estos principios jurisdiccionales.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">La
queja argentina está referida a la adopción de medidas en torno a actividades
de prospección sísmica de hidrocarburos, el otorgamiento de licencias para la
explotación de minerales y la continua presencia y jerarquización de la base
militar británica en Malvinas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">También
reiteró la advertencia argentina de "rechazar cualquier pretensión de
adoptar medidas unilaterales que afectara los recuersos pesqueros" además
del "pretendido ejercicio del papel de policía pesquera y el otorgamiento
de permisos" de derechos de propiedad con plazos que podrían alcanzar los
25 años.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Para
el Gobierno nacional, "este persistente comportamiento británico alejó a
las partes haciendo fracasar el proceso de construcción de confianza mutua y
las negociaciones", lo que genera "una profunda inconsistencia entre
la declaración de ese país en 1995 y su deliberada acción unilateral".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">El
embajador chileno ante la ONU, Heraldo Muñoz, fue el encargado de presentar al
cuerpo el contenido de la resolución finalmente aprobada, y en su discurso
afirmó que "el mantenimiento de esta situación colonial a principios del
Siglo XXI es un anacronismo al que se debe poner fin".<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actividad:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Definí los siguientes conceptos: a) Soberanía; b)
Soberanía política; c) autodeterminación c) Soberanía territorial.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">A partir de la noticia publicada en el diario Página
12 establece cuales fueron los dos ejes fundamentales del reclamo del canciller
argentino. ¿Porqué en el caso de Malvinas no es aplicable el concepto de
autodeterminación?<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">La
Soberanía económica<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Soberanía económica es la capacidad
que tiene un país de manejar en forma independiente sus asuntos económicos.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Esto no significa que uno deba vivir
aislado, ya que es normal que una nación tenga intercambio comercial con los
demás países del mundo. Es más, desde la antigüedad el mundo progreso
culturalmente gracias a la conexión que exigió el comercio. Pero si significa
que aquellos que compran nuestros productos, nos vendan los suyos o nos den
prestamos, no deben condicionarnos. Recordemos que en la década infame se hizo
un pacto con Inglaterra, a través del mismo cedimos aspectos de nuestra
soberania economica a fin de seguir teniendo a Gran Bretaña como comprador de
nuestras carnes. Nuestro vicepresidente, Julio A.Roca hijo, llego a afirmar
ante los ingleses: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“La República
Argentina, por su interdependencia recíproca, es, desde el punto de vista
económico, una parte integrante del imperio británico.”</i> <o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Para diferenciar su política
económica, en el gobierno de Perón se declaró la independencia económica. Se
negó la asociación de la Argentina al FMI, porque Perón prefirió negociar
préstamos en forma bilateral con los países con que comerciábamos. A su juicio
eran más convenientes que los empréstitos del FMI, que condicionaban toda la
política económica del país. El rechazo norteamericano a esta postura
independentista de Argentina, se tradujo en inconvenientes posteriores para la
venta de granos a los países europeos que estaban auxiliados por los Estados
Unidos con el Plan Marshall.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Tras la caída de Perón, Raul
Prebisch, economista de la ONU, sostuvo que estábamos atravesando la crisis
económica más grande de la historia argentina, entre las consecuencias de ese
informe tan desventajoso, se cuenta el ingreso de la Argentina al FMI, para ser
socorrida con sus prestamos. Estos créditos condicionaron la economía nacional,
porque para recibirlos debieron cumplirse las pautas que marcó el FMI en cuanto
a política económica interna. Entre otros figuraban: convocar a capitales
extranjeros, restablecer el mercado libre de divisas, eliminar progresivamente
el control de precios sobre artículos de primera necesidad, privatizar empresas
comerciales e industriales del estado, etc. Esto tuvo resultados negativos, ya
que aumento el costo de vida, disminuyeron nuestras exportaciones y nuestras
reservas de oro, así como el área sembrada de nuestros cereales, se produjo
evasión de divisas y reducción del comercio con los países limítrofes, se obstaculizo
el desarrollo industrial, aumentando el ingreso de los productos importados, etc.
Este tipo de préstamos condicionantes siguió pidiéndose durante muchos años, lo
que continuo aumentando nuestra deuda y afectando nuestra soberanía económica, así
hasta que, durante la presidencia de Kirchner, la Argentina pagó su histórica
deuda con el FMI y, al igual que durante las presidencias de Perón, volvió a
negociar prestamos bilaterales.<o:p></o:p></span>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Soberanía Cultural<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Todos los países tienen derecho a
la creatividad y a sus particularidades nacionales, a defender su propia
cultura. Cultura e Identidad son el conjunto de características peculiares de
la cultura de un pueblo o grupo social que le diferencia de los demás conjuntos
humanos. Conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o grupo social en un
período determinado. El término “cultura” abarca además modos de vida,
ceremonias, arte, invenciones, tecnología, sistema de valores, derechos
fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A través de la cultura
se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus realizaciones,
busca nuevos significados y crea obras que lo trascienden.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Pero la cultura no es estática y
esta en cambio constante, incluso el contacto con otras culturas modifica a la
nuestra. Sin embargo, conocer y tener acceso las raíces de nuestra cultura así
como el desarrollo cultural nacional es un derecho que debemos defender. Ningún
estado o individuo tiene derecho a despojarnos de nuestros bienes culturales e
identitarios. En el contexto de globalización económica existen fuertes
presiones para modificar las culturas locales con estereotipos globales
impuestos por empresas multinacionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">ACTIVIDAD INTEGRADORA:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Lea
en forma completa el artículo periodístico que se presenta a continuación y
sintetice el problema principal que aborda.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Relacione
el contenido del artículo con los distintos conceptos de soberanía trabajados
en clase. Justifique con ejemplos y argumentos.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">¿A
cuál de ellos le parece que refiere especialmente? Justifique. <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">¿De
qué forma los Estados nacional y provinciales actuaron y actúan para proteger
intereses extranjeros? Tenga en cuenta los episodios de represión nombrados en
el texto.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-AR" style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">¿Por
qué la autora del artículo afirma que “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">en
130 años ningún gobierno tocó las bases estructurales de este modelo económico
de rapiña</i>”? Fundamente su respuesta.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 align="center" style="margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 12.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La historia del imperio Benetton, el dueño de
la Patagonia<o:p></o:p></span></h1>
<div class="entry-meta" style="margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 8.0pt;">23 agosto,
2017 por <span class="entry-author"><span class="entry-author-name"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Redacción La
Tinta</span></span></span><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Luciano Benetton es el propietario de
tierras más grande del sur argentino. ¿Como construyó su imperio económico?,
¿por qué el Estado argentino y la Gendarmería lo defienden?<o:p></o:p></span>
<strong><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Por Claudia Ferri para <a href="http://www.laizquierdadiario.com/La-historia-del-imperio-Benetton-el-dueno-de-la-Patagonia" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">La Izquierda Diario</span></a></span></strong><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">La Patagonia es la región más extensa
del país y también es la que mayor concentración de tierras tiene en pocas
manos. Formada por enormes campos planos y bellos paisajes trasandinos fue
repartida sin ningún tipo de control entre excéntricos millonarios extranjeros
y corporaciones multinacionales con el aval del Estado y de la Justicia.
El <span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">magnate<strong><span style="font-family: "arial";"> Joe Lewis</span></strong>,</span> dueño
y señor de todas las tierras que rodean el Lago Escondido y anfitrión de la
visita al sur que hicieron juntos Obama y Macri el año pasado, es uno de ellos.
También forman parte de este selecto grupo el creador de la CNN <strong><span style="font-family: "arial";">Ted Turner,</span></strong> los <strong><span style="font-family: "arial";">Suchard</span></strong> (dueños de Nestlé), el
inversionista húngaro <strong><span style="font-family: "arial";">George Soros</span></strong>,
el actor <strong><span style="font-family: "arial";">Sylvester Stallone</span></strong> y,
hasta hace pocos años, el hijo de uno de los fundadores de Pepsico, <strong><span style="font-family: "arial";">Ward Lay</span></strong>. Pero quien se lleva todos
los premios al terrateniente del siglo es <strong><span style="font-family: "arial";">Luciano Benetton que entre 1991 y 1997 acumuló <st1:metricconverter productid="900.000 hect£reas" w:st="on">900.000 hectáreas</st1:metricconverter>.
Lo que equivale casi cuarenta veces a la superficie de la Ciudad de Buenos
Aires.</span></strong><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">La feroz <a href="https://latinta.com.ar/2017/08/lof-resistencia-cushamen-maldonado/" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">cacería de la Gendarmería sobre la comunidad Pu Lof </span></a>en el
departamento de Cushamen en la frontera noroeste de Chubut que terminó con
de <a href="https://latinta.com.ar/tag/santiago-maldonado/" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Santiago
Maldonado</span></a> hace más de tres semanas sin ningún tipo de respuesta
estatal, se produjo dentro de las tierras que están hoy bajo el dominio de
Benetton.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Aunque en su mayoría hayan sido
compradas durante los 90, <strong><span style="font-family: "arial";">la
entrega y el saqueo de las tierras patagónicas y de sus recursos nacionales por
parte de empresas extranjeras viene de larga data, al igual que los reclamos
y <a href="https://latinta.com.ar/2017/08/mapuches-sin-tierra-sin-futuro/" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">la lucha del pueblo mapuche por recuperarlas.</span></a></span></strong><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><o:p> </o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">La historia de una ocupación<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Benetton es el final de una larga
cadena de negocios y expoliación de recursos nacionales que comienza en el
último cuarto del siglo XIX. Por aquellos años a pesar de lo que diga el
candidato a senador por Cambiemos, <a href="https://latinta.com.ar/2016/09/esta-es-la-nueva-campana-del-desierto/" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Esteban Bullrich, en la Patagonia no hubo una “Conquista al desierto”.</span></a> Lo
que se produjo fue <strong><span style="font-family: "arial";">un genocidio a
partir de la ocupación militar del territorio más austral del continente con el
fin de extender las fronteras del Estado Nacional argentino (y de su mercado de
materias primas en el mundo) que estaba en pleno proceso de conformación.</span></strong> A
su paso aniquilaron a los habitantes preexistentes o los tomaron prisioneros
para convertirlos en mano de obra barata destinados tanto para trabajar en los
campos conquistados como en las zonas urbanas en tareas domésticas. Los pocos
sobrevivientes fueron desarraigados y dispersos hacia la frontera cordillerana.
Entre los pueblos masacrados estaban los mapuches, asentados en una extensa
porción del noroeste de la Patagonia. No eran ni chilenos ni argentinos
simplemente porque ambos Estados son construcciones históricas posteriores a la
vida y desarrollo de estos pueblos.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Finalizada la campaña en 1885 (luego
de la derrota definitiva del cacique Sayhueque), se inició el proceso de <strong><span style="font-family: "arial";">reparto y explotación de las tierras</span></strong> que
hoy forman parte de las provincias de Buenos Aires, el sur de Córdoba, San Luis
y Mendoza (las más antiguas) y las creadas a partir de la conquista: Neuquén,
Río Negro, Chubut y Santa Cruz.<o:p></o:p></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">
</span><br />
<hr align="center" color="#333333" noshade="" size="0" width="100%" />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">
</span></div>
<em><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">El Estado argentino regaló gran parte
de estas tierras a más de cincuenta compañías inglesas que comenzaban a operar
dentro del país para que las colonizaran. Tan sólo en Chubut eran dueños de <st1:metricconverter productid="2.300.000 hect£reas" w:st="on">2.300.000 hectáreas</st1:metricconverter>.</span></em><span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;"><o:p></o:p></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">
</span><br />
<hr align="center" color="#333333" noshade="" size="0" width="100%" />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">
</span></div>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Gran parte de ellas fueron
administradas por un fondo de inversión común llamado Compañía de tierras del
Sud Argentino. En Ese ajeno Sur, Ramón Minieri cuenta que la “La Compañía”
-como solía ser conocida- “explotó esas tierras durante casi un siglo en
condiciones excepcionalmente favorables: pudo producir, importar, exportar y
obtener utilidades, sin tener que pagar durante años derechos aduaneros ni otra
clase de tasas, o beneficiándose con tipos de cambio preferenciales y aranceles
reducidos” (pág 7). <strong><span style="font-family: "arial";">Pasaron más de
130 años y ningún gobierno tocó las bases estructurales de este modelo
económico de rapiña.</span></strong><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">En 1975 la firma “Great Western”,
perteneciente a terratenientes de la burguesía argentina, compró el paquete accionario
de “La Compañía” <strong><span style="font-family: "arial";">hasta 1991 cuando
bajo el gobierno de Menem, Luciano Benetton se hace de esas tierras hasta la
actualidad.</span></strong> A través del holding internacional del grupo
Benetton, Edizione, el magnate italiano compró por 50 millones de dólares las
casi <st1:metricconverter productid="900.000 hect£reas" w:st="on">900.000
hectáreas</st1:metricconverter> ubicadas en un 98% en las provincias de Santa
Cruz, Chubut, Río Negro, Neuquén y Buenos Aires donde se dedica a la producción
de lana principalmente aunque ahora aparece un mercado nuevo para explotar y es
el petrolero que se expresa en un yacimiento que también se encuentra en
disputa territorial: Vaca Muerta.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">(…)La industria textil es una de las
más explotadoras del mercado y la que peores salarios tiene. <strong><span style="font-family: "arial";">Para reducir costos los Benetton, que facturan 11.000
millones de dólares al año, tercerizaron la producción en países donde la mano
de obra es barata y abundante como por ejemplo</span></strong> <strong><span style="font-family: "arial";">en Turquía donde fueron denunciados por explotación
infantil de niños de entre 9 y 13 años que fabricaban sus prendas.</span></strong> Otro
caso que lo tuvo en el centro de la escena fue en 2013 cuando una fábrica
textil en Bangladesh que producía tejidos para Benetton se derrumbó provocando
la muerte de 1.132 trabajadores y dejó 2.500 heridos. Se negó a pagar cualquier
tipo de indemnización pero producto del desprestigio que había generado su
indiferencia, se vio obligado a hacerlo. Hoy el imperio familiar cuenta, según
la revista Forbes, con aproximadamente <st1:metricconverter productid="3,4 miles" w:st="on">3,4 miles</st1:metricconverter> de millones de
dólares.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Solamente en las tierras que posee en
Argentina Luciano Benetton cuenta con 280.000 ovejas que producen 1.300.000
kilos de lana por año. A la explotación de las tierras de la Compañía de
tierras del Sud Argentino se incorporó la explotación minera a través de <strong><span style="font-family: "arial";">Min Sud</span></strong> (Minera Sud Argentina
S.A.) con sede central en Canadá, de yacimientos ubicados en la provincia de
San Juan. <strong><span style="font-family: "arial";">Por muchos años
expoliaron los recursos nacionales sin pagar cargas impositivas, no registrando
las lujosas edificaciones que realizaban en sus tierras.</span></strong> Irónicamente
los Benetton tienen un museo con piezas arqueológicas de culturas “autóctonas”,
algunas de ellas con 13.000 años de antigüedad, ubicado en Leleque (Cushamen).
Seguramente saqueadas del territorio de la comunidad mapuche, Tehuelches, entre
otras.<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">¿Por qué el Estado y la Gendarmería
defienden a Benetton?<o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">El caso de la defensa de los
intereses de Benetton por parte del Estado argentino es apenas un ejemplo de
una relación histórica que es propia del sistema capitalista. La actuación de
la gendarmería, en las tierras que el italiano reivindica para sí, reprimiendo
desde hace meses a la comunidad Pu Lof (entre ellos mujeres y niños) y
desapareciendo a Santiago Maldonado con la directa responsabilidad de la
ministra de Seguridad <strong><span style="font-family: "arial";"><a href="https://latinta.com.ar/tag/patricia-bullrich/" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">Patricia Bullrich</span></a></span></strong>,
su jefe de gabinete <a href="https://latinta.com.ar/2017/08/noceti-la-mano-ultraderecha-bullrich/" target="_blank"><strong><span style="font-family: "arial"; text-decoration: none;">Pablo Noceti</span></strong></a> y
del Estado, son la muestra más clara del carácter de clase que ejercieron las
fuerzas armadas desde su creación. El gobernador de Chubut del PJ Mario Dan
Neves también es cómplice del accionar represivo avalando el ingreso de la
gendarmería al predio y <strong><span style="font-family: "arial";">demonizando
a los mapuches a través de una campaña mediática que comenzó el año pasado
mientras apretada al Juez Otranto para que encarcele a los dirigentes
considerados sin ninguna prueba como “terroristas”.</span></strong><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">Queda claro que todos los gobiernos
legalizaron y legitimaron el avance latifundista a costa de la sangre de los
pueblos originarios. Incluso el kirchnerismo que en 2011 impulsó la Ley de
Tierras que limitaba la posesión extranjera de tierras a <st1:metricconverter productid="1.000 hect£reas" w:st="on">1.000 hectáreas</st1:metricconverter> por
propietario no era retroactiva, por lo tanto todos los magnates extranjeros que
en los 90 se apropiaron de gran parte del territorio nacional podían quedarse
tranquilos. Macri flexibilizó la ley dejando en claro cuáles son los intereses
que defiende a ultranza el gobierno de los Ceo, pero en uno y otro gobierno la
naturaleza del Estado es la misma. <strong><span style="font-family: "arial";">Seguramente
en una de las cuatro visitas al año que hace Luciano Benetton al país vendrá a
agradecerle en persona al presidente y los suyos por la efectividad en los
servicios brindados.</span></strong><o:p></o:p></span>
<span style="font-family: "arial"; font-size: 9.0pt;">*<em><span style="font-family: "arial";">Por
Claudia Ferri para <a href="http://www.laizquierdadiario.com/La-historia-del-imperio-Benetton-el-dueno-de-la-Patagonia" target="_blank"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">La Izquierda Diario</span></a>.</span></em><o:p></o:p></span>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-58827788102955267132019-03-07T11:03:00.000-03:002019-03-07T11:03:23.138-03:00Estado de derecho e interrupciones al orden democrático.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Estado de derecho e
interrupciones al orden democrático. Los golpes de Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Estado de Derecho es la Organización política de la vida
social sujeta a procedimientos regulados por ley en el cual los actos del
Estado están limitados estrictamente por un marco jurídico supremo, la
Constitución, guiados por el Principio De Legalidad y el respeto absoluto de
los derechos fundamentales.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Según el Diccionario de la Real Academia Española, un golpe
de Estado es una “actuación violenta y rápida, realizada generalmente por
fuerzas militares o rebeldes, por la que un grupo determinado se apodera o
intenta apoderarse de los resortes del gobierno de un Estado, desplazando a las
autoridades existentes”. Ese gobierno tiene un origen no estipulado por las
normas legales del Estado, expresadas en la Constitución o en leyes especiales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" alt="Golpe de Estado del 6 de septiembre de 1930. José F. Uriburu, presidente de facto. "
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:0;margin-top:0;
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En la Argentina, la Constitución Nacional desde 1853 -y sus sucesivas
modificaciones- establece que los gobernantes del país serán elegidos por el
pueblo a través del sufragio. Durante el siglo XX, en seis ocasiones, este
principio fue vulnerado por las fuerzas armadas, cuyos miembros -al estar
respaldados por el monopolio del manejo de las armas- se sentían superiores a
los gobernantes civiles elegidos por el pueblo y en condiciones de “resolver”
todos los problemas que aquellos no podían solucionar. Si bien los golpes de
Estado estuvieron encabezados por sectores militares, quienes incitaban,
presionaban, acompañaban y formaban parte del gobierno de facto, fueron
sectores de la civilidad, grupos económicos internos e internacionales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las fuerzas armadas tienen como función proteger y
garantizar los intereses vitales de la Nación frente a las agresiones de origen
externo, y sus integrantes están subordinados al gobierno civil. La
Constitución Nacional (art. 99 inc. 12) establece que el Presidente de la
Nación es el Comandante en Jefe de las Fuerzas Armadas, es decir, su autoridad
máxima. En el caso de la Argentina y de otros países de América Latina, las
Fuerzas Armadas asumieron poder de policía e irrumpieron en el manejo de la
política interna del Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Se entiende que el poder de policía es la potestad y
funciones desarrolladas por los organismos del Estado tendientes a asegurar la
protección de la libertad y la seguridad de los habitantes del país y que
faculta a esos organismos a utilizar su poder coaccionador y ordenador sólo con
la finalidad de dar cumplimiento a tales objetivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las Fuerzas Armadas, cuando se hicieron ilegalmente cargo
del gobierno del país, utilizaron el poder de policía para lograr un control
absoluto de la sociedad y para disciplinar y/o acallar a los opositores a su
proyecto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Habiendo irrumpido de manera ilegal, quienes conformaban los
gobiernos de facto buscaron alternativas para obtener la legalidad y la legitimidad
de sus decisiones. A pesar de que la Corte Suprema no tiene competencia en
decisiones de carácter político –las que, según el art. 116 de la C.N. quedan
reservadas a los poderes ejecutivo y legislativo, el 10 de septiembre de 1930,
el Alto Tribunal de la Nación emitió la Acordada, documento que dio origen a la
doctrina de los gobiernos de facto y que sería utilizada para legalizar a todos
los golpes militares del siglo XX.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Esta doctrina establecía que los gobiernos de facto se
encontraban en posesión de las fuerzas militares y policiales “<i>necesarias
para asegurar la paz y el orden de la nación”;…”</i>; los habitantes no pueden
impugnar a un gobierno impuesto por la fuerza en razón de “<i>orden y seguridad
social”</i>. Esto habilitaba a que los actos jurídicos de los gobiernos de
facto tuvieran la misma validez que los de un gobierno de derecho. Es decir,
podían crear su propia legislación y reglas de juego a través de los llamados
decretos-leyes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El primer considerando de la Acordada mencionaba que la
Corte se ponía en conocimiento oficial de la <i>“[...] constitución de un
gobierno provisional emanado de la revolución triunfante el 6 de septiembre
[...]”. </i>A pesar de que muchos de los movimientos que depusieron
gobiernos legalmente constituidos en la Argentina del siglo XX, se
autodenominaron <i>“revolucionarios” </i>no fueron más que
cuartelazos o motines que se encuentran caracterizados como “sedición” por el
art. 22 de la C.N. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Si la ruptura se realiza sólo en términos del aparato
político, cambiando a las personas que manejan la cosa pública en contra o sin
el apoyo del pueblo se está ante un golpe de Estado. Sus integrantes sólo
intentan generar reformas económicas, políticas y sociales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Una revolución es un proceso profundo que genera la toma del
poder con apoyo de la mayoría del pueblo, se hace contra el orden social
establecido y provoca cambios estructurales, totales, en las formas económicas,
políticas, sociales e institucionales del país.<br />
Las autodenominadas Revolución de 1930, Revolución Libertadora de 1955,
Revolución Argentina 1966 no fueron más que golpes de Estado a cargo de
usurpadores de la autoridad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1027"
type="#_x0000_t75" alt="Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976. Massera, Videla y Agosti, miembros de la primera junta militar. "
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:0;margin-top:0;
width:116.25pt;height:101.25pt;z-index:2;mso-wrap-distance-left:6.75pt;
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o:allowoverlap="f">
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El 2 de abril de 1976 -diez días después de perpetrado el golpe de
Estado- fueron designados los nuevos miembros de la Corte Suprema, quienes
tomaron posesión de su cargo luego de exigir que se modificara la fórmula de
juramento que exigía aceptar la Constitución en tanto no se opusiera a los
Objetivos Básicos fijados por el Estatuto del Proceso de Reorganización
Nacional –nombre que los golpistas habían dado a su gobierno-.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los jueces juraron acatar la Constitución Nacional quedando
así “garantizada” la primacía constitucional. Luego, un pronunciamiento de los
integrantes de la Corte Suprema del 10 de noviembre de 1977 estableció
que: <i>"[...] las Actas lnstitucionales y el Estatuto para el
proceso de reorganización nacional son normas que se integran a la Constitución
Nacional, en la medida que subsistan las causas que han dado legitimidad
aquéllas, fundadas en un verdadero estado de necesidad que obligó a adoptar
medidas de excepción [...]"</i>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Adolfo R, Gabrielli.<i> La Corte Suprema de Justicia y
la opinión pública (1976-1983)</i>. Buenos Aires, Abeledo-Perrot, 1986, p. 25.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Así, el Alto Tribunal reconocía al nuevo gobierno amplias
atribuciones legislativas y constituyentes, sin perjuicio de que los derechos
reglamentados guarden razonable y adecuada relación con ese fundamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La legitimidad de un gobierno está dada en función del
consenso que la población brinda al mismo. Por un lado, la legitimidad está
dada en función de la creencia en el valor social de las instituciones, en el
respeto a las formas legales de acceso a los cargos gubernamentales (soberanía
y sufragio popular). Por otro, la conformación de una opinión pública que
entienda que las decisiones tomadas por sus representantes son justas, lícitas,
conformes a la moral y a la defensa de los intereses del pueblo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1028"
type="#_x0000_t75" alt="La suspensión de las garantías implicó un dominio irrestricto de la población por parte de los gobernantes de facto. "
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:0;margin-top:0;
width:114pt;height:135pt;z-index:3;mso-wrap-distance-left:6.75pt;
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las primeras medidas tomadas por los gobernantes de facto, fueron la
suspensión de la vigencia de la Constitución Nacional –aunque los integrantes
de estos gobiernos siempre evocaban su defensa-; disolución del Parlamento; la
proscripción de los partidos políticos; intervención de las provincias y
dictado de un “Estatuto”; declaración del Estado de sitio (éste fue ratificado
porque ya había sido declarado durante el gobierno de María Estela Martínez de
Perón en consonancia con lo establecido por el art. 23 de C.N.), dejando
suspendidas las garantías constitucionales para los habitantes del país. Esto
último implica que el poder de los gobernantes sobre los gobernados no conoce
ninguna restricción; “ninguna” implica que la vida y la muerte de las personas
se encuentran en sus manos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Cuando en 1994 se reformó el texto de la Constitución
Nacional, se puso en discusión la doctrina de los gobiernos de facto y se trató
de generar un remedio para que esta doctrina no pudiera aplicarse ante nuevos
golpes de Estado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Resultado de ese intercambio fue la inclusión del llamado
artículo de <i>defensa del orden constitucional</i>. El artículo 36
establece que: “Esta Constitución mantendrá su imperio aun cuando se interrumpiere
su observancia por actos de fuerza contra el orden institucional y el sistema
democrático. Estos actos serán insanablemente nulos [...]”.Esta cláusula de
autodefensa de la Constitución proclama la necesidad del mantenimiento del
orden constitucional y el sistema democrático luego de la larga zaga de golpes
de Estado vivida por los argentinos entre los años 1930 y 1983. Esta proclama
es importante, pero para no llegar a que este artículo tenga que ponerse en
acto, es necesario que cada uno de los hombres y mujeres que habitan la
República Argentina defendamos la vigencia de la Constitución y profundicemos
nuestro compromiso cotidiano de participación social y política para asegurar
que la democracia impregne no sólo el aspecto político sino todo el quehacer
social<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Disponible
en : <a href="http://servicios2.abc.gov.ar/docentes/efemerides/24marzo/htmls/conceptos/golpeestado.html">http://servicios2.abc.gov.ar/docentes/efemerides/24marzo/htmls/conceptos/golpeestado.html</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Redacta un párrafo donde se
establezca la relación que existe entre “Estado de Derecho” y “ Golpe de
Estado”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Diferenciá los conceptos de “ Golpe
de Estado” y “Revolución”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Establecé los mecanismos de
legalidad y legitimidad que utilizaron los golpes de estado en Argentina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Confecciona una línea de tiempo que
identifique los golpes de estado en Argentina y <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la duración de cada uno de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Investiga cada golpe de estado e
identifica : a) Quienes lo impulsaron; b) Causas que los motivaron; c) Cambios
instrumentados; d) Consecuencias.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-53073129547529894052019-03-07T10:59:00.000-03:002019-03-07T10:59:30.560-03:00FEDERALISMO Y COPARTICIPACION<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Relación
entre el Estado Federal y los Estados Provinciales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Federalismo es una
forma de gobierno donde una Nación está integrada por estados particulares, que
son las Provincias, las que gozan de autonomía y están unidas por la voluntad
de un vínculo común, expresado en la Constitución Nacional Argentina.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Estado Nacional está
constituido por provincias anteriores a la constitución del mismo. Las
provincias al momento de constituir la Nación Argentina, delegaron poderes y
facultades a la Nación y se reservaron para sí otras. La C.N. en su Art. 121
sostiene que las provincias conservan todo el poder no delegado y reservado
expresamente por pactos anteriores; dictan sus propias constituciones y
procedimientos, garantizando el régimen municipal y los principios básicos de
la Constitución Nacional. Entre otras facultades, la provincia puede constituir
regiones, mantener el dominio originario de los recursos naturales; celebrar
tratados con otros Estados. Por ejemplo, el gobierno de San Luis ha celebrado
recientemente convenios con la República de la India, para concretar un
intercambio tecnológico, educativo y científico.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por su parte el Estado
Nacional, ejerce todos los poderes y competencias que le han sido delegadas y
no puede intervenir en las provincias, salvo para garantizar el sistema
republicano de gobierno, excepción previstas en el Art. <st1:metricconverter productid="6 C" w:st="on">6 C</st1:metricconverter>.N.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La República Argentina
es un Estado Federal constituido por 23 provincias y la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires, la cual por ser sede del gobierno nacional se constituye en
Capital Federal de la República.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Cada provincia y la
ciudad Autónoma de Buenos Aires, poseen su propia constitución escrita en las
que de forma expresa manifiestan su adhesión a la República. Mantienen su
autonomía respecto del gobierno nacional, dándose sus propias instituciones
locales, sosteniendo su administración de justicia, y eligiendo sus
propios gobernantes sin intervención del Gobierno federal.<br />
El Poder ejecutivo de cada provincia es ejercido por un Gobernador elegido por
sufragio directo de los habitantes de la Provincia. El Poder legislativo
provincial es ejercido por una Legislatura provincial que puede ser unicameral
o bicameral, cuyos integrantes también son elegidos por el sufragio directo de
los habitantes de la Provincia.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Administrativamente cada
Provincia se divide en Departamentos -salvo la Provincia de Buenos Aires donde
se denominan partidos-. Cada Departamento está a su vez dividido en distritos y
éstos en localidades, clasificadas generalmente en función del número de
habitantes.<br />
Las localidades que superan un cierto número de habitantes se denominan
Municipios y sus autoridades son elegidas por sufragio universal directo. El
gobierno ejecutivo es ejercido por un Intendente, y su rama legislativa, con potestad
para la sanción de Ordenanzas Municipales, es ejercida por un Concejo
Deliberante, cuya composición depende del número de habitantes del municipio.<br />
Las localidades menores pueden ser gobernadas por una Comisión de Fomento o
gobierno comunal, compuesto de un Presidente y varios Vocales.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Comprender el concepto
de Federalismo es un tema de vital importancia porque en este momento histórico
de Argentina, los límites de las competencias no aparecen definidos con
claridad, advirtiéndose un avance del Estado Nacional sobre las facultades
reservadas por las provincias. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Una muestra concreta de
esta realidad es el régimen de coparticipación de los impuestos entre Nación y
Provincia, donde el Estado Nacional no cumple con la distribución de los
recursos que exige la Constitución Nacional (cláusula 6 de las <strong><span style="font-family: Arial;">disposiciones transitorias</span></strong> primer
párrafo C.N.). <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La coparticipación es la
distribución consensuada y solidaria entre el Estado Nacional y las
Provincias de los recursos generales provenientes de impuestos, a los
fines de garantizar la autonomía en general de las provincias. Si se
reconoce una justa coparticipación estamos garantizando de manera efectiva el
régimen federal argentino.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Tanto las provincias
como la Capital Federal tienen sus propias fuentes de ingresos con las que
cubren, en promedio, alrededor de la mitad de sus gastos. El resto de los
ingresos son de origen nacional<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Estado nacional es
responsable de la recaudación de los derechos (impuestos) a las exportaciones e
importaciones, y de los impuestos a las ganancias, sobre los bienes personales,
el IVA (impuesto al valor agregado) y los impuestos indirectos (sobre el
tabaco, alcohol, combustibles, etc.) De la recaudación de estos impuestos, una
parte la distribuyen entre las provincias y la Ciudad de Buenos Aires. Esta
distribución se lleva a cabo, principalmente, por medio del sistema de
coparticipación federal de impuestos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La coparticipación es el
mecanismo de redistribución a las provincias de los impuestos cobrados por el
Estado nacional según los porcentajes que establece la ley 23.548. Existe una
coparticipación primaria, que es la distribución entre la nación y las
provincias, y una coparticipación secundaria, que es el reparto entre las
provincias.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La Ley 23548 fue
elaborada en 1988 y debía tener vigencia por un año, hasta que se sancionara
una nueva ley. En esa ley no se establecieron los porcentajes de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>coparticipación sobre criterios objetivos sino
políticos bajo un contexto de gran inestabilidad económica. Por este motivo, la
coparticipación secundaria genera reclamos de las provincias al Estado
Nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ley de coparticipación 23548<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ARTICULO 3º</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> — El monto
total recaudado por los gravámenes a que se refiere la presente ley se
distribuirá de la siguiente forma:</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 12.5pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El cuarenta y dos con treinta y cuatro
centésimos por ciento (42,34%) en forma automática a la Nación;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 12.5pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El cincuenta y cuatro con sesenta y
seis por ciento (54,66%) en forma automática al conjunto de provincias
adheridas;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 12.5pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El dos por ciento (2%) en forma
automática para el recupero del nivel relativo de las siguientes provincias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Buenos Aires 1,5701%, Chubut 0,1433%, Neuquen 0,1433%, Santa
Cruz 0,1433%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 12.5pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El uno por ciento (1%) para el Fondo de
Aportes del Tesoro Nacional a las provincias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 12.5pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ARTICULO 4º</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> —- La
distribución del Monto que resulte por aplicación del Artículo 3º, inciso b) se
efectuará entre las provincias adheridas de acuerdo con los siguientes
porcentajes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Buenos
Aires 19,93%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Catamarca
2,86%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Córdoba
9,22%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Corrientes
3,86%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Chaco
5,18%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Chubut
1,38%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Entre
Ríos 5,07%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Formosa
3,78%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Jujuy
2,95%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">La
Pampa 1,95%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">La
Rioja 2,15%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Mendoza
4,33%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Misiones
3,43%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Neuquén
1,54%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Rio
Negro 2,62%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Salta
3,98%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">San
Juan 3,51%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">San
Luis 2,37%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Santa
Cruz 1,38%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Santa
Fe 9,28%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Santiago
del Estero 4,29%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 48.5pt; mso-list: l1 level2 lfo1; tab-stops: list 48.5pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tucumán 4,94%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 30.5pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ARTICULO 5º<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El Fondo de Aportes del Tesoro
Nacional a las Provincias creado por el inciso d) del artículo 3 de la presente
Ley se destinará a atender situaciones de emergencia y desequilibrios
financieros de los gobiernos provinciales y será previsto presupuestariamente
en jurisdicción del Ministerio del Interior, quien será el encargado de su
asignación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">El Ministerio del Interior informará trimestralmente a las
provincias sobre la distribución de los fondos, indicando los criterios
seguidos para la asignación. El Poder Ejecutivo Nacional no podrá girar suma
alguna que supere el monto resultante de la aplicación del inciso d) del
artículo 3º en forma adicional a las distribuciones de fondos regidos por esta
ley salvo las previstas por otros regímenes especiales o créditos específicos
del presupuesto de gastos de administración de la Nación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Actividades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 44.5pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 44.5pt; text-align: justify; text-indent: -26.5pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Defini los siguientes conceptos: a)
Federalismo; b) Coparticipación primaria y secundaria; c) ATN.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 44.5pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 44.5pt; text-align: justify; text-indent: -26.5pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">¿ Cómo se dividen administrativamente
las provincias y cuál es el criterio que se utiliza?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 44.5pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 44.5pt; text-align: justify; text-indent: -26.5pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">A partir de los porcentajes
establecidos por la ley para cada provincia, ¿cuales son las provincias más
beneficiadas y cuales las más perjudicadas?; ¿Por que motivos crees que sucede?<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-51764797529631058482018-09-22T09:23:00.001-03:002018-09-22T09:23:47.508-03:00MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE DERECHOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">MECANISMOS
DE PROTECCIÓN DE DERECHOS: EL SISTEMA JUDICIAL; ÓRGANOS ADMINISTRATIVOS Y
PARTICIPACIÓN POPULAR.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las garantías constitucionales son mecanismos que establece
la Constitución para garantizar el cumplimiento de los derechos de los
habitantes de la Nación. En el artículo 18 de la Constitución Nacional se
encuentran garantías referidas a la propiedad privada, al debido proceso (es
decir, aquellos procedimientos que se deben llevar a cabo para que una persona
sea considerada imputable de un delito).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En la reforma constitucional del año 1994 se introducen los
nuevos derechos y garantías; es así que en el artículo 43 de la Constitución
Nacional se introducen estas nuevas garantías: Acción de Amparo, Habeas Corpus
y Habeas Data. Asimismo, la reforma incorporó varios tratados internacionales
de Derechos Humanos; por ejemplo, la Declaración Universal de Derechos Humanos
y la Convención Americana de Derechos Humanos, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Acción de Amparo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><a href="http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/formacion_etica/garantas_constitucionales.html" title="Ocultar"></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Cuándo se debe interponer una acción de amparo?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es una acción judicial expedita y rápida contra todo acto u
omisión de autoridades públicas o particulares, que en forma actual o inminente
lesione, restrinja, altere o amenace con arbitrariedad o ilegalidad manifiesta
derechos o garantías reconocidos por la ley o la Constitución Nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Raúl ha sufrido un accidente vial con secuelas que hacen
necesario, de modo urgente, el uso de elementos de ortopedia de alta
complejidad que no son reconocidos por su obra social, en razón de que los
mismos no se encuentran autorizados en el manual de prestaciones. Los médicos,
en forma unánime, coinciden que la no provisión e implantación inmediata de la
prótesis le ocasionará al paciente daños irreversibles a su salud, afectando
seriamente su calidad de vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Cuál sería la garantía qué tiene la ley frente a esta
negativa, ya que no existe un medio administrativo y judicial ordinario más
idóneo para resolver esta cuestión, con la urgencia que merece el caso?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La Constitución Nacional, y las diversas leyes procesales,
prevén la posibilidad de interponer una acción expedita y rápida de amparo,
contra todo acto u <b><i>omisión </i></b>de autoridades públicas o
particulares, que en forma actual e inminente, lesione arbitrariamente derechos
y garantías. En el presente caso frente a la omisión de la obra social (un
particular) que lesiona en forma arbitraria el derecho constitucional a la
salud, se puede interponer el recurso de amparo ante el juez competente. Junto
con el Amparo, en casos muy urgentes, se lo acompaña con una medida cautelar
que el juez debe resolver en forma inmediata sin intervención de la demanda.
También se utiliza, actualmente, como un remedio procesal de urgencia, las
denominadas medidas auto-satisfactivas, para asegurar la vigencia de derechos
reconocidos en la Constitución Nacional y que son afectados por acciones u
omisiones de un tercero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Amparo colectivo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Qué es el amparo
colectivo?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es un procedimiento rápido para defender derechos que un
grupo tiene en común. Es importante que esos derechos estén perjudicados
por un mismo acto. Por ejemplo: muchos usuarios de servicios públicos se unen
para iniciar un amparo colectivo porque les cobran un servicio que no les dan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Para qué sirve el amparo colectivo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Para que cada persona de ese grupo que está afectado por lo
mismo no tenga que iniciar una acción de amparo por sí sola, con los gastos de
abogados y justicia que eso significa.<br />
Además, el amparo colectivo evita el riesgo de que haya muchas sentencias
distintas sobre el mismo tema. Con el amparo colectivo se beneficia todo el
conjunto de personas afectadas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En el caso <i>Asociación Benghalensis vs. Ministerio de
Salud y Acción Social, </i>en Argentina. Cabe indicar, que la Asociación
Benhalensis, es una de las organizaciones más activas que luchan por la salud
de las personas con VIH/SIDA. Presentaron un amparo colectivo contra el
Ministerio de Salud y Acción Social de Argentina. Debido a la falta de
suministro de medicamentos para las personas con dicha condición. Por lo que,
el Estado fue condenado a cumplir con su obligación de asistencia, tratamiento
y suministro de medicamentos para dicho grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por otro lado, una de las características fundamentales de
este proceso, es que la sentencia emitida resuelve intereses de los miembros de
un grupo. No obstante, el juez del amparo colectivo debe velar para que exista
una representación adecuada de los ausentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Habeas Corpus<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><a href="http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/formacion_etica/garantas_constitucionales.html" title="Ocultar"></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Qué protege el habeas corpus?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es una acción destinada a proteger la libertad física y
ambulatoria de la persona, la modificación de las condiciones de detención o la
desaparición de personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">A la salida de la ¨Bailanta de Fabi¨, se produce un
incidente entre algunos asistentes. Al intervenir la fuerza pública, las
personas implicadas en el desorden se dispersan. La policía comienza la
persecución de los mismos para su detención, por los destrozos que han
ocasionado. En las inmediaciones del lugar del hecho, Ariel, se encuentra
camino a su casa; el joven es divisado por la policía. Los mismos suponen que
él es uno de los responsables de los destrozos y proceden a su detención, sin
mediar orden judicial, trasladándolo a la comisaría de la zona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Cuál sería la garantía qué tiene la ley frente a esa
conducta?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La medida que corresponde tomar es presentar ante el juez
una acción de Habeas Corpus, para que haga cesar la privación de la libertad,
pudiéndolo hacer cualquier persona sin formalidad procesal alguna, aun verbal.
En la práctica, interviene un profesional abogado quien realiza la presentación
correspondiente. El juez dentro de las 24 horas debe disponer sobre el pedido.
En este caso debe ordenar la libertad, por no existir causas de detención, ni
orden judicial que la autorice.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por último vale aclarar que hay diversos tipos de habeas
corpus.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Habeas Data<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><a href="http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/formacion_etica/garantas_constitucionales.html" title="Ocultar"></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Protege los datos personales</span></b><span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio
del formulario</span><b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">. </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es una acción que da a la persona el
derecho de informarse de los datos que de ella existan, en registros públicos o
privados, y que estos datos sean suprimidos o rectificados en caso de ser
falsos.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Sr. Ramiro Sosa concurre a una Institución Bancaria a
solicitar un crédito personal. Se le informa que no puede acceder al mismo
porque figura en un registro de morosos (Veraz). Esta situación era desconocida
hasta ese momento por el solicitante, quien a su vez nunca había solicitado un
crédito. Averiguando, le informan que era moroso de un crédito hipotecario, el
cual era pagado mensualmente por el sistema de cesión de haberes, es decir que
el Organismo que paga su sueldo le retiene el monto de la deuda y se lo trasfiere
a la otra institución bancaria a quien se le debe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El organismo que paga el sueldo, retuvo y giró regularmente
el dinero al banco que otorgó el crédito hipotecario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Cuál sería la garantía qué tiene la ley frente a esa
conducta?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Principio del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Sería la de presentar una acción de habeas data ante el juez
competente, para que le requiera a los registros de datos, un informe de la
condición de deudor moroso del peticionante. En caso de falsedad de los datos,
el juez deberá, de inmediato, disponer la supresión, rectificación o
actualización de los mismos. En el presente caso, el error se manifiesta en que
era deudor, pero no moroso, ya venía abonando regularmente las cuotas del
crédito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">ACTIVIDAD: En grupo conversen y relaten situaciones de sus
vidas donde podrían aplicar cada uno estos mecanismos de garantías
constitucionales.<a href="http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/formacion_etica/casos_prcticos.html" title="Ocultar"></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="display: none; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-hide: all;">Final del formulario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La Constitución Nacional nos indica las instancias de
participación de los ciudadanos que ella contempla. Éstas son instituciones de
la democracia semidirecta en las cuales la participación no es en relación al
voto para elegir representantes sino que permite una intervención más directa,
especialmente desde el punto de vista legislativo. Los principales mecanismos
están establecidos en el Capítulo segundo de nuestra Constitución Nacional
(1994) titulado Nuevos derechos y garantías: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La iniciativa popular “Artículo 39- Los ciudadanos tienen el
derecho de iniciativa para presentar proyectos de ley en la Cámara de
Diputados. El Congreso deberá darles expreso tratamiento dentro del término de
doce meses. El Congreso, con el voto de la mayoría absoluta de la totalidad de
los miembros de cada Cámara, sancionará una ley reglamentaria que no podrá
exigir más del tres por ciento del padrón electoral nacional, dentro del cual
deberá contemplar una adecuada distribución territorial para suscribir la
iniciativa. No serán objeto de iniciativa popular los proyectos referidos a
reforma constitucional, tratados internacionales, tributos, presupuesto y
materia penal.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La consulta popular “Artículo 40- El Congreso, a iniciativa
de la Cámara de Diputados, podrá someter a consulta popular un proyecto de ley.
La ley de convocatoria no podrá ser vetada. El voto afirmativo del proyecto por
el pueblo de la Nación lo convertirá en ley y su promulgación será automática.
El Congreso o el Presidente de la Nación, dentro de sus respectivas
competencias, podrán convocar a consulta popular no vinculante. En este caso el
voto no será </span><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" alt="A_cartilla_tapa-contratapa_exterior_B-N"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">obligatorio. El Congreso, con el
voto de la mayoría absoluta de la totalidad de los miembros de cada Cámara,
reglamentará las materias, procedimientos y oportunidad de la consulta
popular.” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7LDjKdWFfE6RKCM6YoSl9CHFwV-Q37sEbFqXQJ88nzFp6Nj_hM7dQclU1YUHZotH_kYHnoSF3iQcM8OUbTkOs1gHZOwN_haw44qplnGNgugYCOXDftu5xFQQGD2zWyq8JMvvDU9PCKhE/s1600/A_cartilla_tapa-contratapa_exterior.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7LDjKdWFfE6RKCM6YoSl9CHFwV-Q37sEbFqXQJ88nzFp6Nj_hM7dQclU1YUHZotH_kYHnoSF3iQcM8OUbTkOs1gHZOwN_haw44qplnGNgugYCOXDftu5xFQQGD2zWyq8JMvvDU9PCKhE/s640/A_cartilla_tapa-contratapa_exterior.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf_vUcSFl2JZBOUkM1koRu6nhPv88y7MFCW26BJqsFw-0IbrjZDuHksXmSRNoQtBSCJHeB1R_Q0TZDumDbHirLYZ4X-gZzRec-pPbRLgccoiyTNSY013xrK_x9nM00UDxjwnMl24-WjTA/s1600/B_cartilla_comic_interior.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf_vUcSFl2JZBOUkM1koRu6nhPv88y7MFCW26BJqsFw-0IbrjZDuHksXmSRNoQtBSCJHeB1R_Q0TZDumDbHirLYZ4X-gZzRec-pPbRLgccoiyTNSY013xrK_x9nM00UDxjwnMl24-WjTA/s640/B_cartilla_comic_interior.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividades: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">1) ¿Cuál es el objetivo de la iniciativa popular?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">2) ¿Cuál es el objetivo de la consulta popular? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">3) Analiza el contenido de la imagen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">a- ¿A que mecanismo de participación hace referencia?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">b- ¿Qué tipo de derecho denuncian que se esta vulnerando?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">c- ¿Qué propone el proyecto de ley presentado en 2014?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">d- Investigá que es la minería a cielo abierto y cuales son
sus consecuencias para el medioambiente.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-8548080378691328262018-09-22T07:04:00.000-03:002018-09-22T07:04:55.414-03:00CONSTITUCIONALISMO LIBERAL Y CONSTITUCIONALISMO SOCIAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DEL CONSTITUCIONALISMO. CONSTITUCIONALISMO
LIBERAL Y CONSTITUCIONALISMO SOCIAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El Estado constitucional —producto del constitucionalismo-
se caracteriza por la limitación del poder estatal en pro de las libertades
individuales. Esa limitación está dada, por un lado por el reconocimiento de
ciertos derechos básicos en la parte llamada “dogmática” de la Constitución y
por el otro por la división de poderes, la existencia de contralores
recíprocos, la periodicidad de los encargados del gobierno, etcétera. Por eso
es correcta la aseveración de Friedrich cuando dice que la función del derecho
constitucional más que organizar el poder es limitarlo o restringirlo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las bases filosóficas del liberalismo que han sido
reconocidas en las constituciones liberales son libertad e igualdad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">1) Libertad: Decir para el liberalismo que los hombres son
libres ímplica que cada uno de ellos puede pensar, expresarse y obrar como él
quiera y la libertad de otros es el único límite de la libertad de cada uno. Tampoco
puede el Estado imponer o interferir en los planes de vida que los individuos
libremente elijan, bajo pretexto de que ellos son inconvenientes, inmorales,
etcétera. Este es el llamado “principio de autonomía".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2) Igualdad: Decir
para el liberalismo que los hombres nacen iguales significa que nadie puede
beneficiarse por herencia de derechos o de privilegios que lo coloquen por
encima de otros. Pero el concepto de igualdad no implica —todavía más, lo
excluye- que todos los hombres tengan en la realidad el mismo status o
bienestar económico. Al ser la libertad el valor supremo, la igualdad se limita
a una igualdad de posibilidades, de tratamiento frente a la ley. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Conjugando los principios de libertad e igualdad llegaremos
a la conclusión de que el liberalismo exige un gobierno representativo. ¿Por
qué? Una respuesta simple, sin ahondar en profundas cuestiones filosóficas
acerca de la justificación o superioridad moral de la democracia, sería la
siguiente: al ser los hombres libres e iguales, ninguna autoridad puede
imponerles obediencia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El poder no puede basarse más que en el acuerdo o consenso
de los miembros de la sociedad. Nadie puede ejercer el gobierno de una
comunidad sino por el consentimiento de los ciudadanos que le delegan el
derecho de mandarlos; de ahí se derivan como consecuencias necesarias el
sistema representativo y las elecciones. Lo hasta aquí expuesto no nos debe
llevar al grosero error de identificar a la ideología liberal con el lema
laissez faire, laissez paser, le monde va de lui méme (dejar hacer, dejar
pasar, el mundo va sólo por su rumbo). Si cometemos tamaño equivoco, reduciremos
una teoría filosófica, una forma de vida, a una simple teoría económica y
caeremos en un “liberalismo” que no es tal, una postura egoísta que ignora la
miseria ajena y se ufana soberbiamente de las desigualdades económicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Cuando en la segunda década del siglo XX irrumpe el
constitucionalismo social, la óptica cambia: no se trata de abolir o
menospreciar lo que de rescatable se admitía en el anterior constitucionalismo,
sino de ampliarlo con nuevos contenidos; hay que añadir y no amputar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El constitucionalismo social es un movimiento universal que
defiende y promueve la incorporación a las constituciones de los derechos
sociales que tuvo su inicio con la sanción de la Constitución de México de
1917, resultado directo de la Revolución mexicana, en Argentina, con la
Constitución de la provincia de Mendoza en 1916, en Alemania, con la
Constitución de la República de Weimar en 1919 y en España con la Constitución
española de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1931<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El <b>constitucionalismo social</b> se maneja con
una pluralidad de lineamientos que los estudiosos del tema clasifican así:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">a) inclusión en las constituciones formales de una
declaración de derechos “sociales” y “económicos”, que abarcan el ámbito de la
educación, la cultura, la familia, el trabajo, la asociación profesional o
sindical, la propiedad, la economía, la minoridad, la ancianidad y la seguridad
social, entre otros temas,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">b) regulaciones en torno de la llamada cuestión social, que
se refiere a la situación del hombre en función del trabajo y a las relaciones
entre el capital y el trabajo, clases sociales y factores de producción,
empleadores y trabajadores, sindicatos y Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En nuestro país la Constitución, que data de 1853,
surgió en una atmósfera que estaba muy lejos, en el tiempo, de la que iba luego
a respirar el constitucionalismo social del siglo XX. Es imposible, entonces,
pretender que los contenidos de éste aparecieran expresamente en las normas de
1853. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pero, debe quedar bien en claro que la omisión de normas
como las que hoy abundan en constituciones contemporáneas no quiere decir que
la Constitución de 1853 resulte impermeable al constitucionalismo social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Al contrario, la Constitución del 1853 no se le opone en
ninguna de sus normas ni en la interpretación que de la Constitución hizo y
hace el derecho judicial. No impide que la legislación reciba sus contenidos,
tiene flexibilidad y dinamismo para ser interpretada en forma tal que no
contradiga aquellos principios y tampoco se les opone en su ideología o
filosofía política.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En nuestra <i>Carta Magna</i>, algo del
constitucionalismo social fue incorporado finalmente —tras un intento en 1949—
en la reforma de 1957, en el artículo 14 bis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Al igual que ésta, las constituciones provinciales que
contienen normas de carácter social son posteriores al año 1957. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 9.0pt;">Fuente
Consultada:<br />
Formación Política Para La Democracia Editorial Biblioteca de Redacción Tomo II<br />
Educacion Cívica 2 EDit. Santillana – Secundaria –
Casullo-Bordone-Hirschmann-Masquelet y Otros<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividad: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">1)
justificá la siguiente afirmación: “El constitucionalismo social es igual al
constitucionalismo liberal”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">A partir de
la lectura del artículo 14 bis de nuestra Constitución Nacional distinguí y
enumera los derechos de los trabajadores, los derechos de los gremios y los
derechos de la seguridad social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<strong><span style="background: white; color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Artículo Nº 14 bis de la Constitución
Nacional </span></strong><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br style="mso-special-character: line-break;" />
<!--[endif]--></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de
las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas
de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa;
salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación
en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración
en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del
empleado público; organización sindical libre y democrática reconocida por la
simple inscripción en un registro especial.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"> Queda garantizado a los gremios: Concertar convenios
colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de
huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para
el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de
su empleo.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"> El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que
tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá:
el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o
provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los
interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición
de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la
familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y
el acceso a una vivienda digna.<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La incorporación de los tratados de
derechos humanos a la Constitución.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">EL Derecho internacional público rige las relaciones de los
Estados entre sí y con organizaciones<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>internacionales como la Organización de Naciones Unidas (ONU) o la
organización de Estado Americanos (OEA). Las normas del derecho internacional
se rigen por las costumbres o prácticas internacionales o por acuerdos entre
países, como los tratados internacionales bilaterales, entre dos países, o
multilaterales, entre muchos países.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Luego de la Segunda Guerra Mundial, tras las aberrantes
violaciones a los derechos humanos producidas durante la guerra, distintas
organizaciones internacionales fueron creadas con el fin de elaborar normas
para proteger estos derechos de las personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Estos conjuntos de normas fueron incorporados en nuestra
Constitución , que les atribuyo jerarquía constitucional a todos ellos y los
que los legisladores decidan incluir con posterioridad con el voto favorable de
los dos tercios de sus integrantes.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(
articulo 75, inciso 22) Entre otros, podemos mencionar: La Declaración
Americana de los Derechos y Deberes del Hombre; La Declaración Universal de
Derechos Humanos; la Convención Americana sobre<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Derechos Humanos; el Pacto internacional sobre Derechos Económicos,
Sociales y Culturales; el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos; la
Convención sobre los Derechos del Niño, la Convención contra la Tortura y otros
Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes; la Convención sobre la
Prevención y Sanción del delito de Genocidio; la Convención internacional sobre
la eliminación de todas las formas de discriminación racial; La Convención
sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por este motivo, las normas internacionales destinadas a
proteger los derechos humanos se encuentran establecidas en el rango superior
de las normas nacionales y deben ser respetadas y aplicadas por todas las
autoridades de nuestro país.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Actividad:
A continuación se presenta una solicitud de la CIDH ante el incumplimiento de
la Convención Interamericana de Derechos Humanos por parte del Estado Nacional,
en referencia a las condiciones de detención preventiva de una líder indígena. <o:p></o:p></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 24.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 24.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Investigá que es la
“prisión preventiva” y cuáles son las causas en las que se aplica.<o:p></o:p></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 24.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 24.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">¿Cual es el reclamo
de la CIDH?<o:p></o:p></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 24.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 24.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">¿Porque causa apela
a la Corte Interamericana de Derechos Humanos?<o:p></o:p></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 24.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 24.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Investigá cual es
la situación actual de Milagro Sala.<o:p></o:p></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p> </o:p></span></i></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><a href="http://www.oas.org/es/default.asp"><span style="background: white; color: #666666; text-decoration: none; text-underline: none;">OEA
»</span></a><span style="background: white; color: #333333;"> </span><a href="http://www.oas.org/es/cidh"><span style="background: white; color: #ff6600;">Comisión
Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)</span></a><span style="background: white; color: #333333;"> » Prensa » </span><a href="http://www.oas.org/es/cidh/prensa/comunicados.asp"><span style="background: white; color: #666666; text-decoration: none; text-underline: none;">Comunicados </span></a><span style="background: white; color: #333333;">» 2017 » 173</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333;"><o:p></o:p></span></i></span></h1>
<h1 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 10.0pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">CIDH considera
incumplidas cautelares a favor de Milagro Sala en Argentina y envía solicitud a
la Corte Interamericana<o:p></o:p></span></i></h1>
<h4 style="background: white; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">3 de noviembre de 2017</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #666666; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></i></h4>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Washington, D.C. - La
Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) solicitó el 3 de noviembre
de <st1:metricconverter productid="2017 a" w:st="on">2017 a</st1:metricconverter>
la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) que adopte medidas
provisionales a favor de Milagro Sala con respecto al Estado de Argentina,
porque considera que el Estado ha incumplido las medidas cautelares dictadas en
su favor. En enero de 2016, organizaciones de derechos humanos de Argentina
solicitaron a la Comisión la adopción de las medidas cautelares a favor de
Milagro Sala, lidere indígena.<o:p></o:p></span></i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El 27 de julio de
2017, tras haber recibido información de ambas partes y haber efectuado una
visita al centro de detención, la Comisión Interamericana otorgó medidas
cautelares a favor de Milagro Sala a través de la <a href="http://www.oas.org/es/cidh/decisiones/pdf/2017/23-17MC25-16-AR.pdf" target="_blank"><span style="color: #0d499c;">Resolución 23/17</span></a>. A
juicio de la Comisión, existían suficientes elementos para considerar que,
entre otros aspectos, las condiciones de detención de Milagro Sala constituían
una situación de hostigamiento y estigmatización que ponía en riesgo su vida e
integridad, situación agravada por el estado de la salud mental de la
beneficiaria. Por lo anterior, la CIDH dispuso que el Estado argentino debía
adoptar medidas para garantizar los derechos a la vida e integridad personal de
la beneficiaria; concertar con ella las medidas a tomar; y teniendo en cuenta
la excepcionalidad de la detención preventiva, adoptar medidas alternativas,
tales como el arresto domiciliario o que la beneficiaria Sala enfrentara el
proceso en libertad.<o:p></o:p></span></i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Después del otorgamiento
de la medida cautelar, la Comisión encontró que las autoridades judiciales de
Jujuy tomaron decisiones que se distancian del cumplimiento de las medidas
cautelares dictadas por la Comisión y que, por el contrario, agravan la
situación de riesgo de la beneficiaria. Inicialmente las autoridades judiciales
ordenaron la detención domiciliaria para Milagro Sala. Sin embargo, bajo un
estricto régimen de seguridad que reproducía las condiciones de la
Penitenciaría en su domicilio. Posteriormente, la Cámara de Apelaciones y
Control de la Provincia de Jujuy ordenó el retorno de la procesada a la
Penitenciaría. Y finalmente, un juez ordenó el reingreso de Milagro Sala al
Penal porque ella se habría negado a ser trasladada a un centro médico donde se
la practicarían exámenes clínicos. Además, la Comisión tuvo conocimiento de la
grave situación psicológica que atraviesa la beneficiaria por la angustia que
le generan las últimas decisiones tomadas por las autoridades del Estado, lo
que la habría llevado a causarse una autolesión, en adición a la causada con
anterioridad al otorgamiento de las medidas cautelares.<o:p></o:p></span></i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La CIDH encuentra que
las actuaciones descritas, no se dirigen a cumplir las medidas cautelares. Las
más recientes acciones, analizadas en conjunto con otros factores de riesgo
identificados en la Resolución 23/17, agravarían el riesgo para la vida e
integridad personal de la señora Milagro Sala. En consideración de la CIDH, la
situación actual de Milagro Sala cumple con los requisitos de extrema gravedad,
urgencia y riesgo de daño irreparable previstos en el artículo 63.2 de la <a href="http://www.oas.org/dil/esp/tratados_B-32_Convencion_Americana_sobre_Derechos_Humanos.htm" target="_blank"><span style="color: #0d499c;">Convención</span></a> para el
otorgamiento de medidas provisionales.<o:p></o:p></span></i></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: justify;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La CIDH es un órgano
principal y autónomo de la Organización de los Estados Americanos (OEA), cuyo
mandato surge de la Carta de la OEA y de la Convención Americana sobre Derechos
Humanos. La Comisión Interamericana tiene el mandato de promover la observancia
y la defensa de los derechos humanos en la región y actúa como órgano
consultivo de la OEA en la materia. La CIDH está integrada por siete miembros
independientes que son elegidos por la Asamblea General de la OEA a título
personal, y no representan sus países de origen o residencia.<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="txtright" style="background: white; margin-bottom: 9.6pt; margin-left: 6.0pt; margin-right: 7.2pt; margin-top: 9.6pt; text-align: right;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">No. 173/17<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-73432897366279928902018-09-22T07:02:00.000-03:002018-09-22T07:02:02.659-03:00DERECHOS ECONÓMICOS Y SOCIALES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">La denominación "derechos
económicos, sociales y culturales" (DESC) comenzó a usarse en 1966 cuando
la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) aprobó dos
pactos internacionales sobre derechos humanos: el Pacto Internacional de
Derechos Económicos, Sociales y Culturales<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>(PIDESC) y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. Pero
sus orígenes estuvieron en las políticas del Estado de Bienestar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El concepto de derechos humanos se ha ido construyendo a lo
largo de la historia. Aún en la actualidad, muchas personas asocian los
derechos humanos sólo con los derechos civiles y políticos: el derecho a la
vida, a la integridad física, a votar en elecciones libres, entre otros. Sin
embargo, una persona debe gozar de todos sus derechos para que su dignidad esté
garantizada. Su vida debe ser respetada, debe poder expresar lo que piensa,
pero también tener acceso a la vivienda, el trabajo y la salud.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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alt="Los Derechos Económicos, Sociales y Culturales – PIDESC | Examen ..."
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">derechos
económicos, sociales y culturales (DESC)</span> son un grupo dentro del
conjunto de los<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>derechos
humanos. Se consideran DESC aquellos<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>destinados
a <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">garantizar condiciones dignas de vida
para todas las personas</span>, teniendo en cuenta sus necesidades económicas,
sociales y culturales. Incluyen, por ejemplo, el derecho a alimentarse
adecuadamente, a tener un lugar digno donde vivir, a poder aprender y enseñar
sus tradiciones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Como estos derechos requieren grandes inversiones económicas
por parte de cada Estado, el PIDESC indica que cada Estado debe comprometerse a
adoptar medidas hasta el máximo de los recursos con que disponga y lograr
progresivamente el cumplimiento de estos derechos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos son el
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">resultado de numerosas luchas</span> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">sociales</span>. Como vimos, en los siglos
XVII y XVIII se luchaba por limitar el poder monárquico y lograr el ejercicio
de ciertas libertades. De la misma forma, los DESC surgen como <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">resultado de las luchas de los trabajadores y
los</span> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">sectores más pobres de las
sociedades</span> europeas del siglo XIX, con el fin de lograr mejorar sus condiciones
de vida, básicamente, las relacionadas con el trabajo, la salud y la educación.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Además, se comenzaron a reivindicar los derechos sociales
porque los derechos conquistados durante las revoluciones burguesas <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">no se habían hecho</span> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">efectivos para el conjunto de la sociedad</span>.
Es decir, la posibilidad de ejercer los derechos a la libertad, la igualdad
ante la ley y a participar de la vida política no era la misma para todos los miembros
de la sociedad. Las mujeres, los pobres y los niños no podían ejercerlos. Las
personas sin trabajo, que no podían pagar para recibir atención médica cuando
se enfermaban o no tenían recursos para alimentarse, no gozaban de esas
libertades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">¿Puede una persona con esas
carencias ejercer su derecho a participar de la vida pública de la sociedad o
expresarse libremente? ¿Puede una persona que no posee ningún bien ejercer su
derecho a la propiedad?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Todos los derechos humanos son indivisibles e interdependientes.
Las violaciones de los DESC (por ejemplo, no proteger los derechos sobre las
tierras de los pueblos indígenas, negar los derechos de educación a las
minorías y prestar servicios de atención médica de manera no equitativa) a
menudo están relacionadas con violaciones de los derechos civiles y políticos
en forma de negaciones reiteradas. Del mismo modo que para el pleno disfrute
del derecho a la libertad de expresión es necesario concertar esfuerzos en
favor del derecho a la educación, para el disfrute del derecho a la vida es
preciso tomar medidas encaminadas a la reducción de la mortalidad infantil, las
epidemias y la malnutrición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El reconocimiento de los DESC no es un mero catálogo de
buenas intenciones por parte de los Estados. Son derechos que se derivan
directamente de tratados internacionales de derechos humanos, como el Pacto
Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales de la
ONU (1966) y las normas establecidas por organismos especializados como la
Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La jurisprudencia interna de muchos países y la tendencia a
incluir estos derechos en las reformas constitucionales demuestran que estos derechos
se pueden hacer cumplir mediante recursos legales. Sin embargo, queda mucho por
hacer para que estos derechos se equiparen a los civiles y políticos en lo que
se refiere a su exigencia jurídica internacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO AL AGUA</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En 2000, la Organización Mundial de la Salud estimó que
1.100 millones de personas carecían de acceso a un suministro que pudiera
proporcionarles el agua limpia potable necesaria para vivir con dignidad. El
acceso a suficiente agua limpia y a saneamiento es esencial para la efectividad
del derecho a la salud, a la alimentación y a un sustento seguro (por ejemplo,
en la producción de alimentos). Se ha interpretado recientemente que el derecho
al agua debe garantizar una disponibilidad, acceso (tanto físico como
económico) y calidad (libre de organismos perjudiciales o contaminación)
suficientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En el mundo se producen alimentos más que suficientes para
alimentar a todas las personas. Sin embargo, cientos de millones sufren
malnutrición crónica. Para cumplir las obligaciones relativas al derecho a una
alimentación adecuada, los Estados deben abordar inmediatamente el problema del
hambre y asegurar de forma progresiva que todo individuo tenga acceso físico y
económico a una alimentación adecuada o a medios para obtenerla. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO A UNA VIVIENDA ADECUADA</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Según datos de la ONU, más de 1.000 millones de personas en
todo el mundo carecen de una vivienda adecuada y más de 100 millones no tienen
hogar. La vivienda debería ser accesible a todas las personas que, además,
deberían tener cierta garantía de tenencia que los proteja de desalojos
forzados, hostigamiento y otras amenazas. Entre los servicios disponibles
deberían encontrarse el agua limpia potable, saneamiento y energía. De
conformidad con las normas internacionales, los Estados deberían tomar medidas
para garantizar que las viviendas están ubicadas en zonas seguras y que
respetan los derechos culturales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO A LA EDUCACIÓN</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Supone el derecho a una educación primaria gratuita y obligatoria,
y un mayor acceso a la educación secundaria, técnica, profesional o superior.
Lograr la efectividad del derecho de las personas a la educación reduce la
vulnerabilidad de éstas al trabajo infantil, los matrimonios precoces, la
discriminación y muchos otros abusos contra los derechos humanos. También
incrementa las oportunidades de alcanzar el disfrute de otros derechos humanos,
incluido el derecho a la salud y el derecho a participar en asuntos públicos.
Los Estados deben garantizar una educación primaria gratuita y obligatoria de
manera prioritaria, así como la libertad de educación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO A LA SALUD</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es el derecho al más alto nivel posible de salud física y
mental, teniendo en cuenta la configuración genética del individuo y la
elección de su estilo de vida, así como el grado de conocimiento científico
y los recursos de que dispone el Estado. Consta de dos componentes
básicos: condiciones de vida saludables y atención médica. La ONU considera que
este derecho también abarca los principales factores determinantes de la salud,
como el acceso al agua limpia potable y a condiciones sanitarias adecuadas, el
suministro de alimentos sanos, una nutrición adecuada, una vivienda digna,
condiciones sanas en el trabajo y el medio ambiente, y acceso a información
sobre cuestiones relacionadas con la salud, incluida la salud sexual y
reproductiva. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">DERECHO AL TRABAJO</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El derecho al trabajo va más allá del derecho a tener un
puesto de trabajo y a la obligación de garantizar el pleno empleo. Abarca, al
menos, el acceso a un trabajo sin discriminación, la libertad de elección del
empleo y una estructura de apoyo que facilite el acceso al trabajo, incluida
una formación profesional adecuada. Una violación particularmente atroz del
derecho a la libre elección del empleo es el trabajo forzoso: trabajo exigido
mediante amenaza de algún tipo de castigo, ya sea penal o la pérdida de
derechos o privilegios. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Fuentes: <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><a href="http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciassociales/articulo/835010/derechos-economicos-sociales-y-culturales">http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciassociales/articulo/835010/derechos-economicos-sociales-y-culturales</a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">ACTIVIDAD:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">1) Definí
que son los DESC.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">2) Lean la
lista de derechos económicos, sociales y culturales, armen un cuadro diferenciando
qué derechos corresponde a cada una de las categorías.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">3) ¿Por qué
los derechos conquistados en las revoluciones burguesas son criticados?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">4)
Investiga y transcribí alguna noticia
donde se de cuenta del estado actual de alguno de estos derechos en Argentina. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">5) A partir
de la noticia, identifica el derecho al que se refiere y elabora una conclusión
acerca de su cumplimiento.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-14154115708661138762018-09-22T06:58:00.000-03:002018-09-22T06:58:12.979-03:00EL PRESUPUESTO Y SUS FUNCIONES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">LOS
DERECHOS Y LA DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS: EL PRESUPUESTO Y SUS FUNCIONES.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Conceptos básicos e importancia del Presupuesto Nacional <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">¿Qué se entiende por Presupuesto de la Administración
Nacional?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El Presupuesto
Nacional es el documento donde se establecen las decisiones que tomará el
gobierno con respecto a las fuentes de ingresos (cantidad y tipo de impuestos)
y a qué sectores o a qué programas destinará los gastos (salud, educación,
etc.). En este sentido, el presupuesto es la expresión de las políticas
públicas, refleja el plan de gobierno de un año. El presupuesto es la
herramienta de política económica más importante y presenta una declaración
exhaustiva de las prioridades del gobierno. “Los presupuestos son importantes
ya que determinan cómo los gobiernos utilizan y asignan los recursos públicos.
Los presupuestos permiten hacer efectivas las políticas, establecen prioridades
y otorgan los medios para satisfacer las necesidades sociales y económicas de
los ciudadanos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El Ministerio de Economía y Finanzas Públicas define el
presupuesto público como un “instrumento de programación económica y social, de
gobierno, de administración y necesariamente un acto legislativo”. En este
sentido, estas características pueden explicarse de la siguiente manera:
gobernar implica esencialmente la adopción de decisiones. De manera
simplificada, se puede decir que la función de gobernar contiene: a) la
adopción de un programa de acción del Estado para un período dado; b) la
formulación de una política global y políticas específicas para llevar adelante
dicho programa; y c) la dirección de las actividades para la materialización de
tales políticas y para el seguimiento y evaluación de su cumplimiento.
Considerando que la mayor parte de las decisiones del gobierno conducen a
acciones que se manifiestan en el presupuesto, éste se constituye en uno de los
instrumentos más importantes para cumplir la función de gobierno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El presupuesto público permite hacer efectivo el plan de
gobierno propuesto en un año. Para ello se explicita cómo se obtendrán los
ingresos y de qué manera se distribuirán los recursos en los programas
correspondientes, priorizando los programas en función de los resultados e
impacto que se busquen. Para ejecutar el programa de gobierno es necesaria una
división del trabajo. En consecuencia, las diferentes unidades responsables, es
decir, los ministerios y organismos públicos, son los responsables de ejecutar
los programas presupuestarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Claves para entender el Presupuesto de la Administración
Nacional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Acto legislativo: el Poder Legislativo, a través de la
aprobación del presupuesto, tiene la facultad de fijar el nivel de gastos y el
cálculo de recursos para que el Poder Ejecutivo lo lleve a cabo durante el año
fiscal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">¿Cómo afecta el presupuesto a los ciudadanos? El presupuesto
tiene una significativa influencia en la vida cotidiana de los ciudadanos, dado
que cumple tres funciones centrales: asigna bienes públicos a la ciudadanía,
redistribuye los ingresos y define las prioridades de gasto. Dado que los
recursos provienen de la sociedad, todos los ciudadanos tienen el derecho de
exigir que el dinero público se distribuya y se gaste de forma transparente y
de acuerdo con las necesidades de la población. En este sentido, el presupuesto
tiene tres objetivos principales de política económica: Asigna bienes públicos
a los ciudadanos: el Estado debe garantizar que los ciudadanos logren alcanzar
la provisión de bienes públicos. Estos son, por ejemplo, justicia, defensa, salud,
educación, entre otros. Redistribución de los ingresos: a través de esta
función, el Estado contribuye a mejorar la situación de inequidad en la
distribución del ingreso. En este sentido, pueden mencionarse a título de
ejemplo: realiza transferencias de ingresos a personas en situación de
vulnerabilidad (por ejemplo, AUH) o el pago de pensiones, y a las provincias,
con el fin de asegurar la equidad regional. La función de redistribución del
gobierno central es especialmente relevante en Argentina, donde el grado de
heterogeneidad social y económica entre las regiones es muy elevado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actividades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">1) Ingresa al portal del Ministerio de Hacienda donde
encontraras un gráfico sobre la asignación de recursos del presupuesto nacional
en el siguiente enlace: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><a href="https://www.presupuestoabierto.gob.ar/sici/destacado-quien-gasta">https://www.presupuestoabierto.gob.ar/sici/destacado-quien-gasta</a>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">2) A partir de la lectura del cuadro transcribí en una lista
el porcentaje del presupuesto asignado a las distintas áreas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">3) Compara el gráfico del presupuesto del 2014 con el actual
y establece cuales son las áreas donde se observan mayores diferencias de
presupuesto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">4) Compará el item servicios de la deuda (intereses de la
deuda externa e interna) entre 2014 y 2018 y establece como evolucionó ese
gasto en porcentaje con respecto al presupuesto nacional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">5 ¿Ese porcentaje a que áreas del presupuesto es
equivalente?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600"
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://media.ambito.com/diario/2014/0915/imagenes/not_20140915_758502_g003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="378" data-original-width="613" height="393" src="https://media.ambito.com/diario/2014/0915/imagenes/not_20140915_758502_g003.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><br /><!--[endif]--></span></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-4570295278855583662018-08-10T11:15:00.001-03:002018-08-10T11:15:23.262-03:00LAS NORMAS Y LOS DERECHOS COMO PRODUCTOS DE ACUERDOS POLÍTICOS Y SOCIALES.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">LAS NORMAS Y LOS
DERECHOS COMO PRODUCTOS DE ACUERDOS POLÍTICOS Y SOCIALES. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5pt; text-align: justify; text-indent: 0px;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10pt; text-indent: 18pt;"> Para
que la convivencia sea posible las personas necesitamos organizarnos a través
de normas que regulen nuestras actividades, que establezcan nuestros derechos y
nuestras obligaciones. Una norma señala lo permitido, lo prohibido o lo que es
obligatorio. Constituye una regla de conducta, indica lo que "debe
ser". Así en general, tiene prevista una sanción para el caso de que la
norma no sea cumplida.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">En
nuestra vida social somos padres, hijos, ciudadanos, usuarios de servicios,
electores, etc. y en esos roles realizamos actividades que están regladas por
normas de conducta que permiten establecer un cierto orden en la convivencia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Entre
las normas que rigen nuestra vida podemos citar a las NORMAS SOCIALES o también
llamadas costumbres Las costumbres son hábitos sociales que se realizan con la
conciencia de que son compartidos por la comunidad. Las costumbres no emanan
necesariamente de una autoridad y no necesitan estar escritas. Determinan,
definen y distinguen una comunidad, porque en general expresan lo que cada
sociedad considera bueno para ordenar sus relaciones, y por ello acarrean
sanciones sociales cuando no son cumplidas, es decir que es el mismo grupo el
que de manera implícita puede tener previstas las sanciones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Así nosotros tocamos la puerta o el timbre de una casa ajena
cuando queremos ingresar, es costumbre que así lo hagamos. También saludamos a
las personas conocidas: ¿quién ordena que nos saludemos al encontrarnos? nadie,
sin embargo lo hacemos como un hábito que es bien visto por la sociedad. Si no
cumplimos esas normas, en general somos castigados con el rechazo, con la burla
o incluso con el aislamiento por parte de nuestros amigos o por las otras
personas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por otra parte existen también las NORMAS MORALES. Son las
normas de carácter moral o religioso que pertenecen al aspecto íntimo de la
persona. Le indican como comportarse y la persona las cumple por su creencia en
el valor positivo de la conducta que ella ordena. Son obligatorias para el
grupo que profesa una misma religión o que tiene las mismas convicciones
morales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Por último, hay otras reglas de conducta, las NORMAS
JURIDICAS. De alguna manera las conocemos, porque regulan nuestra vida diaria
en convivencia y sabemos que si no las cumplimos, o las violamos, recibiremos
una sanción. Y en este caso, a diferencia de las normas sociales, las sanciones
adquieren un peso significativo, aunque variable, pueden ser desde una multa
hasta la privación de la libertad (dependiendo de la infracción o delito
cometido).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Hablamos en ese caso de normas jurídicas. La norma jurídica
es una clase especial de norma, ya que constituye una regla de comportamiento
obligatoria creada por autoridad competente para regular las relaciones entre
las personas de un Estado. La norma jurídica es derecho creado por el Estado,
obligatorio (coactivo) para todo el grupo humano habitante en él. Así podemos
citar las normas que forman el Código Civil, el Código Penal, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Estas normas ordenan nuestra vida, nos dicen qué podemos
hacer, qué no y qué debemos hacer, y una característica fundamental es que son
COACTIVAS, es decir que debemos cumplirlas sí o sí porque en el caso de que no
lo hagamos, el Estado a través de sus órganos autorizados nos aplicará
sanciones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">En un sentido muy general y de manera habitual al conjunto
de normas jurídicas lo llamamos ley. Así tenemos por ejemplo que la ley de
adopción, está formada por numerosas normas jurídicas que van regulando
distintos aspectos referidos a la adopción, como los derechos de los padres, de
los niños, qué pueden y qué deben hacer los padres adoptivos, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Al conjunto de leyes de un Estado lo llamamos Derecho Positivo.
Las normas jurídicas en un sentido específico son normas escritas, sistemáticas
y ordenadas jerárquicamente. En esa jerarquía hay una norma fundamental que
ocupa el lugar más alto en el ordenamiento jurídico y es la Constitución
Nacional, denominada norma primaria, así todo el resto de las normas jurídicas
deben estar acordes a ella. Por ejemplo, la Constitución Nacional protege la
propiedad privada, por lo tanto no podría existir otra norma, por ejemplo
creada por la Legislatura de la Pcia. de Córdoba, que permitiera que alguien se
apropiara de la propiedad privada de otra persona. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Actividad:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 94.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 94.0pt; text-align: justify; text-indent: -31.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Oranizá un cuadro comparativo donde
identifiques los distintos tipos de normas que organizan nuestra vida.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 63.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480; width: 570px;">
<tbody>
<tr style="height: 13.25pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.25pt;" valign="top" width="131">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Tipo de norma<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.8pt;" valign="top" width="172">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Definición y
características<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 67.35pt;" valign="top" width="135">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Autoridad<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Sanción<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.25pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.25pt;" valign="top" width="131">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.8pt;" valign="top" width="172">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 67.35pt;" valign="top" width="135">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.25pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.25pt;" valign="top" width="131">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.8pt;" valign="top" width="172">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 67.35pt;" valign="top" width="135">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.25pt; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.25pt;" valign="top" width="131">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 85.8pt;" valign="top" width="172">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 67.35pt;" valign="top" width="135">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="133">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 94.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 94.0pt; text-align: justify; text-indent: -31.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Busque en la Constitución Nacional una norma y
en grupo discutan y escriban un ejemplo de otra norma (creada por el grupo) que
iría en contra de la norma elegida en la Constitución Nacional. <o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-46781989071734953382018-07-30T12:24:00.000-03:002018-07-30T12:24:00.160-03:00LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-size: 36.0pt;">Participación política<o:p></o:p></span></strong></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">La participación política es un término que va unido al
concepto y ejercicio de democracia. Para que la democracia sea legitima,
necesariamente necesita de la participación política, que es la posibilidad que
tienen los ciudadanos de incidir en el curso de los acontecimientos políticos;
es decir, son acciones que realizan los ciudadanos para incidir en un bajo o
alto grado en los asuntos de un Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">La participación política es, ante todo, la suma de todas
aquellas actividades voluntarias mediante las cuales los miembros de una
sociedad intervienen en la selección de los gobernantes y, de una manera
directa o indirecta, en la formación o construcción de las políticas de
gobierno. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">La participación política, dependiendo de su forma y método,
puede clasificarse de dos maneras:<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">- Participación política convencional: Está relacionada con
las acciones llevadas a cabo durante un proceso electoral; esta participación
es fomentada desde el poder del Estado y <st1:personname productid="la Constitucin. La" w:st="on">la Constitución. La</st1:personname>
participación política convencional indica el derecho de ciudadanía; es decir,
un derecho al sufragio que no se mide por clases sociales, partidos, sexo o
educación. Se da en toda democracia y es un derecho consagrado por la ley, por
lo cual puede ser fácilmente controlada y verificada.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">En la reforma constitucional de 1994 se incorporaron a la
constitución formas de democracia directa que permite tomar decisiones de
manera directa e intervenir en las decisiones políticas como la iniciativa
popular y la consulta popular. En los sistemas democráticos es fundamental que
los ciudadanos se asocien con otros y se organicen para canalizar su
participación. Entre las organizaciones políticas hay dos de gran peso que han
trascendido en la democracia. Son los partidos políticos y los sindicatos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">- Participación política no convencional: Se refiere a
acciones tales como las peticiones, las manifestaciones legales, el boicot, las
huelgas legales e ilegales, el daño a la propiedad, los sabotajes, la violencia
personal, etc. Esta participación va mas allá de los mecanismos institucionales
de participación y, en algunas ocasiones, hace oposición a la legalidad
constitucional establecida. Los sindicatos son organizaciones de trabajadores
que se han conformado para resguardar y mejoras sus intereses laborales y sus
condiciones de vida. Como los partidos políticos, los sindicatos también
cuentan con afiliados que eligen sus representantes, encargados de defender sus
intereses frente a los empresarios y el Estado cuando negocian las condiciones
de trabajo y los salarios. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Cuándo las negociaciones no dan frutos los sindicatos
utilizan la huelga, derecho reconocido por la constitución, que consiste en la
suspensión organizada de las actividades laborales por parte de los
trabajadores para que se atiendan sus reclamos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Existen espacios de organización y participación social, también
llamadas organizaciones sociales. Son agrupaciones de personas que se organizan
a partir de un problema o conflicto común. Podemos encontrar movimientos de
derechos humanos, organizaciones de trabajadores desocupado, movimientos de
grupos originarios y campesinos, grupos ecologistas, minorías sexuales, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Si recorremos nuestro barrio podemos encontrar variados
espacios de participación: Asambleas vecinales, fundaciones, centros
comunitarios, organizaciones profesionales, espacios culturales, deportivos,
cooperativas de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><br /></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;">Los centros de estudiantes son espacios de organización
social formados por los mismos estudiantes con el fin de representar y defender
sus derechos. Son espacios democráticos y participativos donde pueden debatir y
reflexionar, así como generar acuerdos y presentar propuestas. Es un canal de
diálogo con los docentes y directivos y también se ocupa de atender problemas
externos a la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 6.5pt;"><b>Actividad:</b>
Entrevistar a algún integrante del centro de estudiantes con el fin de buscar
información sobre su organización y funcionamiento (los delegados de curso, las
asambleas, las comisiones de trabajo, las elecciones, la comisión directiva,
temas sobre los que estén trabajando)<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-12627859942858577352018-07-28T15:27:00.003-03:002018-07-28T15:45:48.554-03:00El sistema de partidos, el sufragio y el sistema electoral<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 10.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-indent: -10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">SISTEMA ELECTORAL ARGENTINO<o:p></o:p></span></div>
<br /><br />La forma en que los votos se expresan en la efectiva representación, o sea, cómo se traducen los resultados electorales en bancas legislativas se llama Sistema Electoral. Existen distintos sistemas vigentes en cada país. Los mismos responden a tradiciones culturales e históricas que dan forma a la representación política.<br /><br />En nuestro país, y a nivel de cargos federales, la Constitución Nacional y el Código Electoral Nacional establecen los sistemas electorales coexistentes para las distintas magistraturas electivas, Presidente, Diputados y Senadores. En primer lugar hay que expresar que el cuerpo electoral es el mismo para todos los cargos, la diferencia entre cargos legislativos y la fórmula presidencial radica en que la totalidad de los electores del país votan por la fórmula, mientras que para los cargos legislativos se votan listas distintas para cada distrito. <br /><br />Al titular del Poder Ejecutivo Nacional, el Presidente o la Presidenta, se lo elige a simple pluralidad de votos cuando la fórmula más votada obtiene más del 45% de los votos o más del 40% con una diferencia mayor al 10% respecto de la fórmula que la sigue en número de votos; en caso contrario se realiza una segunda vuelta electoral entre las dos fórmulas más votadas, ganando el que obtiene más votos.<br /><br />Para el Senado de la Nación los electores de cada distrito eligen a tres senadores, alcanzando un total de 72 senadores nacionales. En cada elección se renueva un tercio del Senado, esto es, ocho distritos eligen senadores.<br /><br />Se aplica el sistema mayoritario, directo y por lista incompleta. Las listas se componen de dos candidatos. Para cubrir los cargos en disputa es decir, las tres bancas, se adjudican dos bancas al partido o alianza que obtenga la mayoría de los votos y la restante a la que le sigue en cantidad de votos obtenidos. En esta elección no hay fórmulas matemáticas que aplicar ni porcentajes de distribución. La simple pluralidad de votos determina quien sale primero y segundo, y entre ellos se distribuye la representación.<br /><br />Para la elección de los diputados nacionales, debemos tener en cuenta que la renovación de la cámara se realiza por mitades y, que a diferencia de los senadores que renuevan completamente la representación de cada provincia cada seis años, la elección de diputados se realiza en todo el territorio nacional. Cada elector vota únicamente por una lista de candidatos oficializada por un partido o alianza, cuyo número de integrantes será igual al de los cargos a renovar, más los suplentes.<br /><br />El sistema es proporcional que aplica la fórmula D’Hont para la asignación de las bancas, con un umbral (también denominado piso electoral) del 3% del número de electores registrados en el distrito.<br /><br />Actividad: <br /><br />a) Definí que es el sistema electoral.<br />b) Identifica como es la composición y renovación de representantes del poder ejecutivo y legislativo en nuestro país.<br /><br />LOS PARTIDOS POLÍTICOS<div>
<br />La expresión “Partido Político” hace referencia a “parte de lo político”, es decir, a una parte de la vida política, relacionada con el poder en una comunidad organizada. Esta referencia a una parte de lo político es una condición necesaria de la democracia: el pluralismo. En toda sociedad conviven diferentes intereses y puntos de vista. A veces, enfrentados. La democracia es el sistema que permite que esta pluralidad de voces se exprese pacíficamente reduciendo los conflictos en busca de conseguir un acuerdo.<br /><br />En la democracia, los partidos políticos, son organizaciones que se formaron y desarrollaron a medida que se establecieron las democracias representativas modernas a partir de fines del siglo XVIII. Con el paso del tiempo, se fueron ampliando los derechos y los partidos políticos fueron cambiando su organización y funciones.<br /><br />Una posible definición de partido político seria que es una agrupación de individuos que se reúnen por voluntad propia para influir en las decisiones de gobierno y llegar a ocupar lugares de poder, cargos electivos, en el Estado. <br /><br />Con respecto a sus funciones, su principal objetivo es canalizar los intereses de distitntos sectores de la ciudadanía. Pero, además, organizan un conjunto de intereses e ideas sobre como debe organizarse una sociedad. Estas ideas organizadas se presentan en su “plataforma política”.<br /><br />Desde el punto de vista de su organización interna elaboraron una estructura duradera y bastante estable. Los partidos políticos no se crean para una elección ni cambian su estructura constantemente. Por el contrario, son organizaciones complejas, fuertemente jerarquizadas. Para comprender su funcionamiento interno hay que analizar las relaciones de poder hacia dentro del partido. <br /><br /> El partido esta formado por personas que formalmente lo integran, otros se vinculan de manera externa. Existen dos grandes grupos que lo componen.<br /><br />a) Los simpatizantes: Son aquellas personas que se sienten representados por las ideas de un partido político y lo manifiestan públicamente. Son votantes fieles, que se sienten cercanos a su organización.<br /><br />b) Los afiliados: Son personas que están afiliadas, asociadas, a la organización partidaria. Es decir, tienen un compromiso formal con el partido. La asociación se formaliza mediante la firma de una ficha que tiene valor legar para participar en las decisiones y acciones de un partido político. Según el grado de compromiso y participación podemos establecer diferencias entre los afiliados.<br /><br />c) Los dirigentes locales, controlan recursos del partido o del Estado en un nivel municipal o barrial. Se encargan de los locales partidarios y pueden ocupar cargos legislativos o ejecutivos. En este grupo encontramos a los “punteros políticos” que se ocupan de organizar a cierta cantidad de afiliados y atraer simpatizantes mediante la distribución de recursos, de forma personalizada.<br /><br />d) Los dirigentes partidarios, manejan los recursos esenciales para los partidos políticos, tanto económicos como de poder. Por lo general, son los que ocupan puestos de poder, altos cargos, en el poder ejecutivo y el legislativo.<br /><br />e) Por último, destacan los dirigentes partidarios, éstos son los que destacan dentro de los dirigentes por su carisma y su capacidad para establecer relaciones con los integrantes del partido, de otros partidos, los medios de comunicación, los sectores económicos y figuras destacadas en el plano internacional.<br /><br /><br />Actividades: A partir de la lectura del texto organiza un cuadro sinóptico donde expliques el tema. Para confeccionarlo tené en cuenta que debe incluir: Definición precisa de “partido político”, origen de los partidos políticos, funciones, integrantes.<br /><br /><br />SISTEMA ELECTORAL Y EL SUFRAGIO<br />Disponible en: <a href="https://iniciativaciudadana.wordpress.com/2008/03/20/sistemas-electorales-prof-hernan-magnani/">https://iniciativaciudadana.wordpress.com/2008/03/20/sistemas-electorales-prof-hernan-magnani/</a><br /><br /><div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Para hablar de sistema electoral
debemos comenzar entendiendo ¿Qué es el sufragio?<br />
Es una técnica o procedimiento mediante el cual el cuerpo electoral manifiesta
sus opiniones políticas. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Su finalidad es: a) elegir
gobernantes, y b) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la adopción de
decisiones políticas. En el caso a) es el llamado sufragio electoral
propiamente dicho; y en el b) conduce a las llamadas formas de democracia
semidirectas: referéndum, plebiscito, revocatoria de mandato, consulta popular,
etc. Es un derecho y un deber que ejerce cada hombre con derecho electoral y que
trae asociados derechos y obligaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El conjunto de electores con derecho
a emitir el sufragio, o sea la suma de ciudadanos con derecho electoral activo
se lo denomina <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">“cuerpo electoral</b>”. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El <b>Voto</b> es el acto
jurídico mediante el cual se ejerce la función del sufragio.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Clasificación</span></b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">:</span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li>· Público: el elector manifiesta a viva voz ante la autoridad de mesa su opción de candidato.</li>
<li>· Secreto: se provee al elector de un ámbito privado donde ejercer su opción de candidato (cuarto oscuro), quedando inhibido de manifestar en el acto de votar cual fue su elección bajo apercibimiento de nulidad.</li>
<li>· Calificado o restringido: el electorado activo se encuentra restringido o limitado a aquellas personas que cumplen determinados requisitos (saber leer y escribir; ser propietario, pagar ciertos impuestos, etc.).</li>
<li>· Universal: en este caso el cuerpo electoral se extiende a casi todos los ciudadanos que alcanzan cierta edad.</li>
<li>· Obligatorio: la ley le impone al electorado activo la obligación jurídica de concurrir a emitir su voto, si no lo hace el Estado lo puede sancionar con distintas penas.</li>
<li>· Válido: es que se emite conforme la ley electoral y que se contabiliza en el cómputo para la adjudicación de cargos.</li>
<li>· Nulo: es el que por alguna circunstancia voluntaria o involuntaria impide su contabilización y queda fuera de la competencia para la adjudicación de cargos (Ej.: colocar en el sobre boletas rotas, o varias boletas de distintos partidos).</li>
<li>· En blanco: cuando el elector no coloca dentro del sobre ninguna boleta de candidatos, o debiendo elegir distintos tipos de candidatos lo hace solo por algunos, en nuestro sistema no se computan en una elección.</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actividad: Explica los siguientes conceptos: <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 14.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Sufragio (diferencia procedimiento y
derecho)<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 14.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Voto<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 14.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Cuerpo electoral<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">LA FORMULA ELECTORAL<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Representación de mayoría y minorías</span></b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">: Una vez cerrado el comicio o acto
eleccionario surge el problema del cómputo de los votos emitidos, de la
adjudicación de cargos y de la representación de los partidos políticos que han
postulado a sus candidatos. Hay dos sistemas o formulas:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Sistema mayoritario: <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Lista completa: se adjudican todos los cargos en juego en
cada distrito electoral al partido político que obtuvo la mayor cantidad de
votos, excluyendo a todos los demás. Por ejemplo, la fórmula presidencial (
presidente y vicepresidente) que obtiene mas votos es la ganadora. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Lista incompleta: en cada distrito se vota por una lista de
varios candidatos, el mayoritario se lleva 2/3 o 3/4 de los cargos y el partido
que lo sigue (primera minoría o 2° mayoría) el remanente, los otros partidos
minoritarios no logran representación. En el caso de elección de senadores,
tres por provincia, las listas presentan dos candidatos. La lista con más votos
se queda con dos cargos y la segunda lista mas votada se queda con un cargo,
solo ingresa el primero de la lista. <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Sistema minoritario: <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Permite que una o más minorías alcancen algunos cargos en
menor </span><span style="font-family: "arial";">proporción que la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mayoría. </span><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Este sistema minoritario se divide a su vez en distintos
subsistemas:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Representación proporcional</span></b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">: reparte los cargos a cubrir entre
todos los partidos políticos participantes, con la condición de que alcancen un
número mínimo de votos o piso electoral. Dentro del sistema de representación
proporcional encontramos dos modos de contabilizar los votos y asignar los
cargos en juego a los candidatos postulados:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Sistema Hagenbach </span></b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">o de cociente electoral: el total de
los votos válidos emitidos se divide por la cantidad de cargos a ocupar, el
resultado es una cifra denominada cociente electoral, que excluye de la puja
por los cargos a aquellas fuerzas políticas que no lo alcancen. Luego se resta
al total de votos válidos que cada partido recibió la cifra del cociente
electoral tantas veces como sea posible.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Por ejemplo, si en una elección se presentan tres listas
para competir por 20 bancas de diputados, y la lista a) obtuvo 4000 votos, la
lista b)3500 y la lista c) 2500. Para distribuir las bancas debemos dividir la
cantidad de todos los votos (10000 votos) por la cantidad de bancas (20
bancas). El resultado obtenido es de 500 votos por cada banca. Aquellos
partidos que no lleguen a esa cantidad de votos son excluidos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Se procede entonces a dividir la cantidad de votos de cada
una de las listas por este cociente. Por ejemplo: lista a): 4000 dividido 500.
Lo cual da como resultado 8 bancas para esa lista, y asi sucesivamente con cada
lista. El resultado final seria: 8 bancas para la lista a, 7 bancas para la
lista b; y 5 bancas para la lista c.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Resultado:<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Total de cargos a elegir: 20<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Total de votos 10.000<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Votos por cargo: (10.000 / 20) <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">500<o:p></o:p></b></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Partido a: 8 cargos <o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Partido b: 7 cargos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Partido c: 5 cargos<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Sistema D’Hont</span></b><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">: los votos válidos obtenidos por
cada partido político se dividen sucesivamente por 1, 2, 3, 4,…… hasta la
cantidad de cargos a repartir. Los cocientes obtenidos se ordenan de mayor a
menor, sin importar de que partido político provengan, hasta alcanzar el número
de cargos puestos en juego. Usualmente se coloca un piso o número mínimo de
votos por encima del cual participan en la contienda de asignación de cargos.
Dicho piso es un porcentaje del padrón electoral (Por ejemplo en la elección de
candidatos a Diputados Nacionales se utiliza el sistema D’Hont con un piso del
2 % del padrón electoral de cada distrito).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Supongamos que en la
circunscripción X, a la que corresponden 5 cargos, el resultado de la votación
ha sido el siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido A: 258.020 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido B: 168.030 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido C: 114.040 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido D: 60.050 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido E: 2.480 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">TOTAL: 2.1146.20 votos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">En primer lugar, debemos
eliminar del reparto de escaños al partido E, ya que con 2.480 votos no
alcanza el 2% del total de votos emitidos que establece la ley como mínimo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">A continuación, dividiremos
los votos obtenidos por cada candidatura entre 1, 2, 3… hasta completar el
número de escaños a repartir, que en este caso hemos fijado en 5. De este modo,
tenemos:<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial";"></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 603px;">
<tbody>
<tr style="height: 28.9pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Partidos</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Votos
obtenidos</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nº
votos/1</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nº
votos/2</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nº
votos/3</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nº
votos/4</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">nº
votos/5</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 28.9pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Escaños
obtenidos</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.3pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Partido
A</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">258.020<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: red; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">258.020</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: red; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">129.010</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: red; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">86.006,67</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">64.505,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">51.604,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.3pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">3<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.65pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Partido
B</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">168.030<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: red; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">168.030</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">84.015<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">56.010,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">42.007,50<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">33.606,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.65pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Partido
C</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">114.040<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: red; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">114.040</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">57.020<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">38.013,33<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">28.510,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">22.808,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.65pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Partido
D</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">60.050<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">60.050<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">30.025<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">20.016,67<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">15.012,50<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">12.010,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">0<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.65pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 34.7pt;" valign="bottom" width="69">
<div style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; vertical-align: baseline;">
<strong><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #004770; font-family: Arial; font-size: 8.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Total</span></strong><span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">617.620<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">617.620<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 32.25pt;" valign="bottom" width="65">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">308.810<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">205.873,33<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">154.405,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 41.0pt;" valign="bottom" width="82">
<div align="right" style="line-height: 19.9pt; margin-bottom: 10.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8pt;">123.524,00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td nowrap="" style="height: 21.65pt; padding: 6.0pt 6.0pt 6.0pt 6.0pt; width: 39.6pt;" valign="bottom" width="79">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: arial;">Elegiremos de la tabla los 5
cocientes más altos (casillas resaltadas), de forma que al partido A
corresponderán tres escaños, al partido B y al C un escaño respectivamente, y
el partido D quedará sin ningún escaño.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Las debilidades del sistema
son fácilmente observables: si dividimos los votos obtenidos por cada partido
entre el cociente más pequeño al que se le asignó escaño (el llamado
repartidor) obtendremos, con decimales, el número de diputados que corresponden
a cada formación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido A:
258.020/86.006,67= 3,00<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido B:
168.030/86.006,67= 1,95<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido D:
114.040/86.006,67= 1,33<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">El sistema D’Hondt al hacer
el reparto de escaños se centra únicamente en la parte entera. Esto hace, por
ejemplo, que el partido B, que está muy cerca de obtener un segundo escaño,
quede finalmente sólo con uno. De hecho, si vemos la media de votos que ha
necesitado cada partido para alcanzar un escaño, observaremos grandes
divergencias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido A: 258.020/3= 86.006,67
votos por escaño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido B: 168.030/1=
168.030<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial";">Partido C: 114.040/1=
114.040<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 55.0pt; text-indent: -50.0pt;">
<span style="font-family: "arial";">Actividad: a) Explica a que tipo de lista
corresponden la elección de representantes del poder ejecutivo y el del
legislativo en el caso de senadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 55.0pt; text-indent: 5.0pt;">
<span style="font-family: "arial";">b) Si en las elecciones a diputados nacionales el
partido “A” obtuvo 200.000 votos; el partido “B” obtuvo 180.000; el partido “C”
170.000 votos, y la cantidad de cargos a ocupar son 9. ¿Cuántos cargos ocupará
cada uno de los partidos?<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-52501478183969486042018-07-28T14:06:00.002-03:002018-07-28T14:06:53.970-03:00EL SISTEMA REPUBLICANO <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">GOBIERNO NACIONAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El sistema de gobierno federal establece distintos niveles
de gobierno. El único gobierno soberano es el estado nacional que organiza a todas las
jurisdicciones, los estados provinciales y la CABA. Estos últimos no son soberanos sino que poseen autonomía.
Analicemos como se organiza el gobierno nacional según el sistema republicano de gobierno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 5.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Poder Ejecutivo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es desempeñado por el presidente de <st1:personname productid="la Nacin. En" w:st="on">la Nación. En</st1:personname> caso de
enfermedad, ausencia de <st1:personname productid="la Capital" w:st="on">la
Capital</st1:personname> o muerte, lo ejercerá el vicepresidente de <st1:personname productid="la Nacin. El" w:st="on">la Nación. El</st1:personname> presidente y
el vicepresidente son elegidos por elecciones libres y generales, duran cuatro
años en sus funciones y tienen la posibilidad de ser reelegidos o sucederse
recíprocamente por un solo período consecutivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Las atribuciones del presidente de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname> son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es el Jefe Supremo de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>, jefe del gobierno y
responsable político de la administración general del país. Expide las
instrucciones y reglamentos que sean necesarios para la ejecución de las leyes
de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>,
cuidando de no alterar su espíritu con excepciones reglamentarias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Participa de la formación de las
leyes con arreglo a <st1:personname productid="la Constitucin" w:st="on">la
Constitución</st1:personname>, las promulga y las hace publicar. Sólo podrá
emitir disposiciones de carácter legislativo cuando circunstancias
excepcionales hicieran imposible seguir los trámites ordinarios previstos por
esta Constitución para la sanción de las leyes, y no se trate de normas que
regulen materia penal, tributaria, electoral o el régimen de los partidos
políticos, podrá dictar decretos por razones de necesidad y urgencia, los que
serán decididos en acuerdo general de ministros que deberán refrendarlos,
conjuntamente con el jefe de gabinete de ministros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Nombra a los magistrados de <st1:personname productid="la Corte Suprema" w:st="on">la Corte Suprema</st1:personname> con
acuerdo del Senado y a los demás jueces de los tribunales federales inferiores
en base a una propuesta vinculante en terna del Consejo de <st1:personname productid="la Magistratura" w:st="on">la Magistratura</st1:personname>, con
acuerdo del Senado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Indulta o conmuta las penas por
delitos sujetos a la jurisdicción federal, previo informe del tribunal
correspondiente, excepto en los casos de acusación por <st1:personname productid="la C£mara" w:st="on">la Cámara</st1:personname> de Diputados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Concede jubilaciones, retiros,
licencias y pensiones conforme a las leyes de <st1:personname productid="la Nacin." w:st="on">la Nación.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Nombra y remueve a los embajadores,
ministros plenipotenciarios y encargados de negocios con acuerdo del Senado;
por sí solo nombra y remueve al jefe de gabinete de ministros y a los demás
ministros del despacho, los oficiales de su secretaría, los agentes consulares
y los empleados cuyo nombramiento no está reglado de otra forma por esta
Constitución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Abre anualmente las sesiones del Congreso,
reunidas al efecto ambas Cámaras, dando cuenta en esta ocasión del estado de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>, de las reformas
prometidas por <st1:personname productid="la Constitucin" w:st="on">la
Constitución</st1:personname>, y recomendando a su consideración las medidas
que juzgue necesarias y convenientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Prorroga las sesiones ordinarias del
Congreso, o convoca a sesiones extraordinarias, cuando un grave interés de
orden o de progreso lo requiera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Supervisa el ejercicio de la
facultad del jefe de gabinete de ministros respecto de la recaudación de las
rentas de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>
y de su inversión, con arreglo a la ley o presupuesto de gastos nacionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Concluye y firma tratados,
concordatos y otras negociaciones requeridas para el mantenimiento de buenas
relaciones con las organizaciones internacionales y las naciones extranjeras,
recibe a sus ministros y admite a sus cónsules.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es el Comandante en Jefe de todas
las fuerzas armadas de <st1:personname productid="la Nacin." w:st="on">la
Nación.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Provee los empleos militares de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>: con acuerdo del
Senado, en la concesión de los empleos o grados de oficiales superiores de las
fuerzas armadas; y por sí solo en el campo de batalla.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Dispone de las fuerzas armadas, las
organiza y distribuye según las necesidades de <st1:personname productid="la Nacin." w:st="on">la Nación.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Declara la guerra y ordena
represalias con autorización y aprobación del Congreso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Declara en estado de sitio uno o varios
puntos de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>,
en caso de ataque exterior y por un término limitado, con acuerdo del Senado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pide al jefe de gabinete de
ministros y a los jefes de todos los ramos y departamentos de la administración
los informes que crea convenientes, y ellos están obligados a darlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Puede ausentarse del territorio de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>, con permiso del
Congreso. En el receso de este, sólo podrá hacerlo sin licencia por razones
justificadas de servicio público.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Llena las vacantes de los empleos
que requieran el acuerdo del Senado, y que ocurran durante su receso, por medio
de nombramientos en comisión que expirarán al fin de la próxima Legislatura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Decreta la intervención federal a
una provincia o a la ciudad de Buenos Aires en caso de receso del Congreso, y
debe convocarlo simultáneamente para su tratamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(Constitución Nacional / 2ª Sección
- Del Poder Ejecutivo).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Identificá
la función y la composición del poder ejecutivo nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Nombra
algunas de sus funciones principales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Poder Legislativo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es el encargado de elaborar
las normas que regulan la vida y el ejercicio de los derechos de sus
habitantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Lo ejerce un Congreso
compuesto por dos Cámaras: una de Diputados de <st1:personname productid="la Nacin" w:st="on">la Nación</st1:personname>, y otra de Senadores
de las provincias y de <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la
Ciudad</st1:personname> de Buenos Aires.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Cámara de Diputados: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Está compuesta por representantes
elegidos directamente por el pueblo de las provincias, de la Ciudad de Buenos
Aires -o de <st1:personname productid="la Capital" w:st="on">la Capital</st1:personname>
en caso de traslado- que se consideran a este fin como distritos electorales de
un solo Estado y a simple pluralidad de sufragios. El número de representantes
será de uno por cada treinta y tres mil habitantes o fracción que no baje de
dieciséis mil quinientos. Su duración es de cuatro años y se renuevan por
tercios cada dos años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Cámara de Senadores: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La componen tres senadores por cada
provincia y tres por <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname>
de Buenos Aires, elegidos en forma directa y conjunta, correspondiendo dos
bancas al partido político que obtenga el mayor número de votos y la restante
al partido político que le siga en número de votos. Cada senador tiene un voto.
Se renuevan un tercio de las provincias cada cuatro años. La duración del
mandato es de seis años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Identificá
la función y diferencia la composición del poder legislativo nacional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 15.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Establecé
en un cuadro comparativo: cantidad, duración, criterio de representación y
renovación de cada una de ambas cámaras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Poder Judicial:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 10.0pt; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es un poder del Estado encargado de
impartir Justicia en una sociedad mediante la aplicación de las normas y
principios jurídicos en la resolución de conflictos. La independencia del resto
de los poderes es la condición rectora para su correcto funcionamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Lo ejercen <st1:personname productid="la Corte Suprema" w:st="on">la Corte Suprema</st1:personname> de
Justicia, y los jueces y tribunales de las diversas instancias y
jurisdicciones. Además, el Jurado de Enjuiciamiento y el Consejo de <st1:personname productid="la Magistratura" w:st="on">la Magistratura</st1:personname> son
organismos permanentes del Poder Judicial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Sus principales componentes son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Corte Suprema de Justicia: está
formada por nueve jueces. Este tribunal -como cabeza del Poder Judicial de <st1:personname productid="la Nacin-" w:st="on">la Nación-</st1:personname> es la instancia
jurídica final tanto para los asuntos en los que tiene competencia originaria
como en aquellos que plantean cuestiones de inconstitucionalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Jurado de Enjuiciamiento: es el
órgano a cargo del juzgamiento de los jueces de los tribunales inferiores.
Formado por nueve miembros, está integrado por un ministro de <st1:personname productid="la Corte Suprema" w:st="on">la Corte Suprema</st1:personname>, dos
jueces de cámara, tres legisladores y tres abogados de la matrícula federal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Consejo de <st1:personname productid="la Magistratura" w:st="on">la Magistratura</st1:personname>: es el
órgano que selecciona las ternas de los candidatos a magistrados y que realiza
la acusación de los mismos ante el Jurado de Enjuiciamiento. El Consejo está
integrado por trece miembros (Ley 26.080): tres jueces del Poder Judicial, seis
legisladores, dos representantes de los abogados de la matrícula federal, un
representante del Poder Ejecutivo y un representante del ámbito científico y
académico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Tribunales nacionales: son órganos
encargados de administrar la justicia federal. Los tribunales con asiento en <st1:personname productid="la Capital Federal" w:st="on">la Capital Federal</st1:personname>
están organizados en una cámara y en juzgados para cada una de las materias. En
las provincias, los tribunales nacionales intervienen en todos los asuntos
federales. Además, cada una de las provincias posee una organización judicial
propia para ejercer la justicia ordinaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ministerio Público:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Es un órgano independiente que tiene
por función promover la actuación de la justicia en defensa de la legalidad de
los intereses generales de la sociedad, en coordinación con las demás
autoridades de la República. Se relaciona con el Poder Ejecutivo, a través del
Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos, y con el Poder
Legislativo a través de una Comisión Bicameral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En cuanto a su estructura, está
dividido en dos grandes ramas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ministerio Público Fiscal: sus
órganos actúan en los procesos penales y civiles en las materias comerciales,
contenciosas administrativas y laborales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ministerio Público de <st1:personname productid="la Defensa" w:st="on">la Defensa</st1:personname>: vela por los
derechos y bienes de los menores e incapaces y los pobres y ausentes. Tiene a
su cargo el asesoramiento y la representación judicial de estas personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 5.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 8.0pt;">Fuente: <a href="http://www.argentina.gov.ar/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://www.argentina.gov.ar</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividad integradora:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"> Actividad grupal, cuatro
integrantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Consigna: Confeccionar un cuadro sinóptico sobre los poderes
del Estado donde se exponga: Nombre, composición, duración, funciones,
características principales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Presentación: Papel afiche, cartulina.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-72293182378068160562018-07-28T13:47:00.000-03:002018-07-28T13:48:12.585-03:00EL FEDERALISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">EL FEDERALISMO:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El federalismo es un sistema
político, en el cual el gobierno y el poder están territorialmente
descentralizados. Este sistema tiene las siguientes características:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los
Estados miembros (jurisdicciones) no son independientes ni soberanos, son
autónomos ya que pueden dictar sus propias normas, regirse por ellas y elegir
sus gobernantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los
Estados miembros no tienen el derecho a separarse del resto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los
Estados miembros deben aceptar las decisiones tomadas por las autoridades
centrales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Cada
una de las jurisdicciones son preexistentes al gobierno central; ésto
quiere decir que existen antes de que se organizara un gobierno central; son
las mismas que, a través del pueblo, deciden crear un gobierno nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">En
el preámbulo de <st1:personname productid="La Constitucin Nacional" w:st="on">la
Constitución Nacional</st1:personname> se manifiesta: "Nos los
representantes del pueblo de <st1:personname productid="la Nacin Argentina" w:st="on">la Nación Argentina</st1:personname> reunidos en Congreso General
Constituyente por voluntad y elección de las provincias que la
componen...", es decir los constituyentes dictaban una constitución porque
así lo querían las provincias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actualmente
el Estado Argentino tiene 24 jurisdicciones (las distintas provincias y <st1:personname productid="la Ciudad Autnoma" w:st="on">la Ciudad Autónoma</st1:personname> de
Buenos Aires);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Cada
provincia tiene su realidad social, cultural, política y económica reconocida
por <st1:personname productid="la Constitucin Nacional." w:st="on">la
Constitución Nacional.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Estados Provinciales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Cada provincia y la ciudad Autónoma
de Buenos Aires, poseen su propia constitución escrita en las que de forma
expresa manifiestan su adhesión a <st1:personname productid="la Repblica. Mantienen" w:st="on">la República. Mantienen</st1:personname>
su autonomía respecto del gobierno nacional, dándose sus propias instituciones
locales, sosteniendo su administración de justicia, y eligiendo sus
propios gobernantes sin intervención del Gobierno federal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">El Poder ejecutivo de cada provincia
es ejercido por un Gobernador elegido por sufragio directo de los habitantes de
<st1:personname productid="la Provincia. El" w:st="on">la Provincia. El</st1:personname>
Poder legislativo provincial es ejercido por una Legislatura provincial que
puede ser unicameral o bicameral, cuyos integrantes también son elegidos por el
sufragio directo de los habitantes de <st1:personname productid="la Provincia." w:st="on">la Provincia.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Estados Municipales<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Administrativamente cada Provincia
se divide en Departamentos -salvo <st1:personname productid="la Provincia" w:st="on">la Provincia</st1:personname> de Buenos Aires donde se denominan
partidos-. Cada Departamento está a su vez dividido en distritos y éstos en
localidades, clasificadas generalmente en función del número de habitantes. Las
localidades que superan un cierto número de habitantes se denominan Municipios
y sus autoridades son elegidas por sufragio universal directo. El gobierno ejecutivo
es ejercido por un Intendente, y su rama legislativa, con potestad para la
sanción de Ordenanzas Municipales, es ejercida por un Concejo Deliberante, cuya
composición depende del número de habitantes del municipio.Las localidades
menores pueden ser gobernadas por una Comisión de Fomento o gobierno comunal,
compuesto de un Presidente y varios Vocales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actividad:
Justificá con argumentos y ejemplos la siguiente frase: “El federalismo es un
sistema político, en el que el gobierno y el poder están territorialmente
descentralizados”.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-23924414455202115652018-06-20T15:47:00.000-03:002018-06-20T15:47:37.936-03:00POLITICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Política y medios de comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los medios de comunicación como espejos de la política
argentina. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 8.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 9.0pt;">Autor: Lucía Vincent. Disponible en: <cite><span style="font-family: Arial; font-style: normal;">noticias.unsam.edu.ar/wp-content/uploads/2016/12/VINCENT.pdf</span></cite><span style="color: grey;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 8.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 9.0pt;"><cite><span style="font-family: Arial; font-style: normal;"><br /></span></cite></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 8.0pt; vertical-align: middle;">
<span style="color: grey; font-family: Arial;"><a href="https://www.google.com.ar/search?q=politica+y+medios+de+comunicacion+en+argentina&oq=politica+y+medi&aqs=chrome.4.69i57j0l5.7171j1j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8"></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Todo lo que nosotros sabemos y dejamos de saber sobre los
últimos cien años de política argentina está mediado. Lo aprendimos en los
textos escolares, lo escuchamos en la mesa familiar, lo leímos en los libros de
historia, lo discutimos con compañeros de la facultad, lo vibramos con la
literatura. Aún lo que vivimos en carne propia está mediado por nuestra
memoria... De todas las mediaciones, hay una que es inexorable: la que realizan
los medios de comunicación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Nuestro imaginario está atravesado por ese gran espejo de la
política argentina que son los medios. Pero, claro está, así como los mapas no
reproducen de manera perfecta al territorio al que representan, los medios son
también espejos particulares: a veces cóncavos, otras convexos, empañados, de
colores, de aumento, de bolsillo. Y a veces, se rompen y traen siete años de
mala suerte. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los medios de comunicación en la Argentina han sido actores
políticos determinantes que al mismo tiempo fueron funcionales, respondieron y
propiciaron cada etapa política. La principal característica ha sido la no
institucionalización de reglas claras en el vínculo entre el sistema de medios y
el poder político. El comienzo de los primeros ensayos democráticos hace cien
años se corresponde con el nacimiento del periodismo industrial desde las
redacciones de los numerosos diarios que acompañaron ese tiempo histórico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Durante el siglo XX, surgieron la radio y la televisión que
se sumaron a las lógicas poco transparentes de relación con el poder político.
Cien años después, asistimos a la muerte del periodismo industrial por la
propagación de los medios digitales. Si no hubo institucionalización hasta
ahora, es poco probable que pueda surgir en este nuevo tiempo de medios
omnipresentes e inasibles donde impera la "posverdad". <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La prensa cumplió el rol, durante todo el siglo XIX, de
portavoz de las distintas facciones en conflicto. Se trataba de diarios que
estaban dirigidos a grupos muy reducidos de lectores en una sociedad mayormente
analfabeta. A fines del siglo XIX y junto con la expansión de la educación y la
llegada de oleadas de inmigrantes, comenzó a extenderse una prensa cada vez más
masiva: era el tiempo del desarrollo del periodismo industrial. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Para 1916, se había consolidado una prensa ejercida por
asalariados de clase media que poblaban las redacciones de los diarios con
prácticas profesionales que seguían un ritual que incluía el de la objetividad
periodística. Esta tendencia no implicó, sin embargo, la ausencia de
compromisos políticos y económicos a favor o en contra de los gobiernos de la
época, una característica que signaría a la prensa argentina en particular y a
la latinoamericana en general, en contraposición al modelo de prensa
independiente del poder político propio de los países anglosajones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Esta herencia de periodismo partidario quedaría impregnada
en la relación entre el poder político y el poder mediático hasta nuestros días.
Ya entrado el siglo XX, las dificultades para consolidar un régimen democrático
en el país condicionó el desarrollo del sistema de medios, que ya por esos años
incluía a la radio y al cine. Los medios derivaron a una lógica del mercado con
principios comerciales como los ejes estructurantes de todo el sistema y con
vínculos más o menos oscuros con el poder político de turno. La característica
central del sistema de medios en Argentina, en oposición a otras regiones del
mundo, fue la carencia de regulaciones y de normas claras en la relación entre
el poder político y los medios, con un predominio de políticas de comunicación
definidas a través de acuerdos por lo general no explícitos entre los gobiernos
y los medios de comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Además, los medios públicos se caracterizaron por ser
dependientes de los gobiernos, en lugar de ser medios del Estado con vocación
por el interés público. Los tiempos de autoritarismo fueron, sin lugar a dudas,
los más condicionantes para el sistema de medios, que se desplegaron tanto como
instigadores de los golpes de estado y difusores de la propaganda del poder
político de turno hasta como víctimas de la censura, del asesinato de
periodistas y de la clausura de medios. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Sin embargo, los periodos democráticos tampoco implicaron
aguas tranquilas. Tal vez uno de los periodos más emblemáticos en la relación
entre los medios y el poder político haya sido durante las dos primeras
presidencias de Juan Domingo Perón, quien comprendió el lugar privilegiado de
los medios en la construcción de imaginarios colectivos favorables a su
proyecto político: utilizó a la radio y al cine como sus grandes aliados y le
dio impulso al nacimiento de la televisión, el medio estrella que signaría el
curso de la historia. La información estuvo fuertemente controlada y
centralizada, existía un plan de propaganda y un andamiaje de medios propios o
cooptados que servían de sustento mediático al gobierno, además de la
aplicación de la censura y las expropiaciones a los medios enemigos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ya en el último periodo de consolidación democrática
posterior a la dictadura militar, la relación entre los gobiernos y los medios
también estuvo plagada de tensiones. A partir de 1983, las prácticas del
gobierno de Raúl Alfonsín con respecto a los medios eran en general democratizadoras
y en favor del pluralismo, aunque el gobierno no logró llevar adelante el
proyecto de ley de radiodifusión que se discutió por esos años. Si bien se
institucionalizaron ciertas prácticas de vínculo entre los medios y el gobierno
(como que el presidente concedía entrevistas a periodistas en general, ofrecía
algunas conferencias de prensa, el vocero de la presidencia tenía un contacto
habitual con los periodistas y los funcionarios del gobierno se comunicaban con
los medios, sin que existiera una fuerte centralización de la información), lo
cierto es que el sistema de medios heredado no se modificó para adaptarse a la
era democrática. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los actos públicos con una intensa participación popular se
mantuvieron durante todo el gobierno de Alfonsín, pero la televisión comenzó a
tener cada vez más peso relativo en la vida política. Hacia el final de su
gobierno, al disminuir la participación, los medios, y sobre todo la
televisión, dejaron de ser meros intermediarios para convertirse en verdaderos
actores políticos con peso propio. Con la pretensión de convertirse en un
eslabón imprescindible dentro del sistema republicano, los medios ya no sólo
serán necesarios para los políticos durante las campañas electorales, sino que
se convertirán en el escenario privilegiado y en verdaderos protagonistas del
acontecer político. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El gobierno de Carlos Menem durante la década del ’90
significó que los medios de comunicación, sobre todo la televisión, adquirieran
un protagonismo central en la vida política argentina, con un presidente que se
adaptó a la lógica audiovisual y que utilizó a los medios como su forma
privilegiada de contacto con la ciudadanía. Este gobierno se caracterizó por
políticas de radiodifusión que tendieron a la privatización de medios y la
consolidación de un sistema de medios concentrado e hipercomercial. Sin
embargo, las políticas de radiodifusión fuertemente privatistas no le
aseguraron al gobierno de Menem aliados mediáticos durante todo el periodo,
sino que agigantaron el poder de esos medios concentrados. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Durante los años del menemismo, los medios ventilaron
numerosos escándalos de corrupción, que monopolizaron las publicaciones de los
diarios y los programas de televisión. Por primera vez, se desplegaba cierto
periodismo de investigación, que nunca terminó de afianzarse. Al finalizar el
gobierno, la televisión acentuaba el desprestigio de Menem al igual que el de
las instituciones políticas en general, mientras que los medios acumulaban cada
vez más poder y prestigio entre la opinión pública. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Su sucesor, Fernando De la Rúa, fue un presidente que buscó
adaptarse a las lógicas impuestas por los medios, pero a quien las estrategias
del marketing no le alcanzaron para suplir las limitaciones de su liderazgo y
de su gobierno. Tuvo la intención inicial de modificar la ley de radiodifusión
que seguía vigente desde la dictadura, además de darles más peso a los medios
públicos para que pudieran competir en mejores condiciones con los nuevos
multimedios que habían surgido durante el menemismo. Sin embargo, este proyecto
nunca llegó a concretarse. La caída del gobierno de la Alianza fue, de alguna
manera, potenciada por los medios, que se convirtieron en el lugar privilegiado
para la crítica y la denuncia de las fallas del gobierno. De la Rúa terminó huyendo
en helicóptero frente a las cámaras de televisión, en medio de una profunda
crisis de representación que afectó a todas las instituciones políticas,
incluidos los propios medios. El gobierno posterior a esta crisis, el de
Eduardo Duhalde, implicó la mayor alianza entre el poder político y el poder
mediático, con medidas por parte del gobierno que beneficiaron a los medios
endeudados, que por su parte se contuvieron en sus noticias para no perjudicar
al presidente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El periodo de Néstor y Cristina Kirchner se caracterizó,
entre otros elementos, por generar el mayor conflicto entre un gobierno y los
medios desde el retorno de la democracia. La política de Kirchner en relación
con los medios a partir de 2003 se basó en un discurso de confrontación y de
denuncia sobre su rol dentro de la sociedad. Con reminiscencias del primer
peronismo, el presidente pretendió quitarle a los medios el lugar simbólico de
mediadores privilegiados entre el poder político y la opinión pública, buscó
deslegitimarlos en su papel republicano de “cuarto poder” encargado de
fiscalizar las acciones del gobierno y desacreditó a aquellos medios o
periodistas que se autodefinían como prensa independiente, para devolverles el
lugar histórico reservado a la prensa partidaria. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Kirchner atacó a los medios que consideró opositores de
manera explícita y pretendió contar con la iniciativa a la hora de fijar la
agenda de temas de interés público, controlando la información que brindaba el
gobierno y los tiempos de difusión. Sin embargo, en lo que refiere a políticas
de comunicación que implicaran un cambio en comparación con lo heredado de las
administraciones anteriores, el gobierno de Kirchner mantuvo la
discrecionalidad en el manejo de la radiodifusión y benefició con sus medidas a
los grandes medios. No implicó entonces una institucionalización de las
prácticas de comunicación del gobierno, un fortalecimiento de las mediaciones
políticas como los partidos políticos, una democratización del sistema de
medios ni una mayor participación ciudadana basada en una comunicación
transparente y plural entre las instituciones políticas y la sociedad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El gobierno de Cristina Fernández de Kirchner heredó de su
antecesor una situación conflictiva entre el gobierno y los medios de
comunicación que, lejos de apaciguarse, se vio profundizada durante su mandato.
La disputa por la mediación entre el gobierno y los medios opositores se
convirtió en el epicentro de toda la política argentina con la aprobación, en
2009, de la nueva ley de servicios audiovisuales, que lejos estuvo de calmar
las aguas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Mauricio Macri llegó a la presidencia el 10 de diciembre de
2015 con la promesa de un "cambio" con respecto al periodo anterior.
Tanto la campaña electoral como los primeros tiempos del nuevo gobierno
pretendieron una "vuelta a la normalidad" luego de los niveles de
confrontación durante el kirchnerismo. Con relación a los medios de
comunicación, esta recomposición del vínculo entre los medios y el poder
político se da en un nuevo contexto de fuerte expansión de los medios digitales
y su impacto en las formas de hacer periodismo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El nuevo reinado de los medios digitales generó una serie de
consecuencias en el mundo de la comunicación masiva, que aún se encuentra en
pleno proceso de transformación. Los medios de comunicación se basaron
históricamente en el flujo unidireccional de la información, sin embargo, con
la irrupción de los medios digitales, los medios tradicionales comenzaron a
perder el monopolio en la intermediación masiva: se pierde la asimetría entre
productores y consumidores de la información y, potencialmente, cualquiera con
acceso a Internet es capaz de generar contenidos e impactar en la opinión
pública. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La imagen de la tradicional redacción de un diario donde se
conglomeraban quienes ejercían el oficio del periodismo se ve desdibujada junto
con los principios que regían esas prácticas. Surgen nuevos conceptos, como el
de la "posverdad", que aluden a que todo vale en la política de estos
tiempos, incluso la lejanía con la realidad. Mientras tanto, el nuevo gobierno
hace alarde de conocer y utilizar en su favor estas nuevas dinámicas, con un
equipo de comunicación más especializado en el uso de Facebook que en
establecer dinámicas tradicionales de vínculo con los medios tradicionales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">A cien años de los primeros intentos democráticos en
Argentina, el espejo siempre distorsionado que son los medios de comunicación
devuelven una imagen de fuerte expansión de los nuevos medios digitales, sin
que el periodo anterior haya implicado una consolidación del juego entre el
poder mediático y el poder político con reglas claras y transparentes. Fueron
entonces cien años que vieron el nacimiento y la muerte del periodismo
industrial, mientras que la etapa que se abre deja más preguntas que respuestas
sobre el rol inasible de medios omnipresentes y con parámetros novedosos y
desafiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividad:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Modalidad: Trabajo grupal hasta 5 integrantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Organicen
en una línea de tiempo la evolución de la relación entre política y medios de
comunicación de acuerdo a lo propuesto por la autora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Seleccionen
un período e investiguen cuales eran los medios de comunicación mas importantes
del período.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Seleccionen
una tapa de diario correspondiente al período y analicen su contenido. Pueden
encontrar algunas tapas en el siguiente enlace:</span> <span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">http://diarioshistoricos.blogspot.com.ar/<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Elaboren
una conclusión a partir de lo trabajado en el texto vinculándolo con la
información de la portada del diario. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 63.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El
trabajo será expuesto de manera oral a la clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pautas para la evaluación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Presentación de la línea de tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Presentación de imágenes de la
portada seleccionada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pertinencia de la información
presentada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Exposición oral adecuada de los
integrantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Organización del grupo al momento de
la exposición. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Elaboración de conclusiones que integren
el texto a la información de la portada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 108.0pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list 108.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Duración de la presentación: 10´
minutos.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-88619513605581359802018-06-20T15:40:00.000-03:002018-06-20T15:40:12.828-03:00 PARTIDOS POLÍTICOS Y GRUPOS DE PRESIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -27.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">PARTIDOS
POLÍTICOS Y GRUPOS DE PRESIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 9.0pt;">Autor:
Guillermo Virgili, publicado en Prensario educativo. Disponible en:</span><span style="font-size: 9.0pt;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 9.0pt;">http://prensario.blogspot.com.ar/2008/03/partidos-polticos-y-grupos-de-presin.html<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En toda sociedad existen diferentes centros de autoridad de
los que emanan decisiones sobre las cuales se fundan las relaciones públicas y
privadas. En general esos centros de poder se encuentran institucionalizados y
encuadrados en los límites legales, conformando órganos estatales, que ejercen
el poder dentro de procedimientos reglados. A partir de allí existen
instituciones como la presidencia de la nación, legislaturas, o tribunales, que
están ocupados por personas investidas de autoridad legal, y poseen mecanismos
de producción de decisiones. Esta es la versión institucional o jurídica de
quienes ejercen el poder.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Normalmente las personas que acceden a los cargos públicos,
lo hacen a través de los partidos políticos, o sea aquellas asociaciones
de ciudadanos conformadas para la participación en la acción política y en las
elecciones a fin de lograr cargos públicos para la realización de los fines que
le son propios, o sea su programa de gobierno, para lo cual se organizan con
cuadros administrativos, órganos directivos y la participación de una masa de
afiliados o adherentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pero más allá de los partidos políticos, existen en la
sociedad otras formas o procesos de formación de las decisiones, que
constituyen influencias que se ejercen sobre la voluntad de los que
detentan el poder institucionalizado para que sus resoluciones sean acordes a
sus principios o respondan a los intereses económicos o sociales determinados.
Son agrupaciones que directa o indirectamente inciden sobre la voluntad de los
políticos, con el objetivo de influir en sus decisiones, y se
denominan grupos de presión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Se entiende por tales a los grupos de individuos que
persiguen fines particulares comunes, que influyen sobre la decisión de los
órganos estatales, la opinión pública y los partidos políticos y sus
integrantes, con el propósito de conseguir el logro de dichos fines pero sin
asumir la responsabilidad de la decisión política, y sin buscar ocupar los
cargos públicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los ejemplos más comunes de grupos de presión, son los
factores de poder económicos, sociales, religiosos, militares, culturales,
raciales, periodísticos, o inclusive internacionales, ya que un Estado o grupo
de Estados, o un organismo internacional pueden buscar influir en las
decisiones de otro Estado. También puede haber presiones o influencias entre
organismos estatales, como de un poder del Estado a otro, de las fuerzas
armadas, o de determinado ministerio sobre legisladores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El grupo de presión es un conjunto de personas
interrelacionadas que para servir un interés material o ideológico, actúan
directa o indirectamente sobre los titulares de los órganos del Estado para que
sus decisiones los favorezcan, o favorezcan determinado interés. Este se
diferencia del simple grupo de interés, que aunque similar no es igual al
anterior. El grupo de interés es un conjunto de individuos que poseen
caracteres comunes, como puede ser la pertenencia a una raza, a un credo religioso,
a una actividad profesional, ser de una nacionalidad determinada, o residir en
cierta región, que toman forma de organización para lograr beneficios
materiales o ideológicos, pero sin pretender influir en las decisiones de los
órganos del Estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los grupos de interés se transforman en grupos de presión a
partir del momento en que sus integrantes actúan sobre los mecanismos
gubernamentales para lograr sus objetivos grupales, o imponer sus
reivindicaciones o aspiraciones. Por lo tanto se puede afirmar que se denominan
grupos de presión a los grupos de interés que han entrado en acción política.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Uno de los términos más usados para hablar de influencia y
de presión sobre los poderes públicos, es el de¨lobby¨, término inglés que
designa literalmente a los corredores, pasillos o salas de espera donde pueden
tener acceso los que no son miembros de una legislatura. Para designar las
conversaciones que se tienen en esos pasillos, se denomina ¨lobby¨ a las
maniobras de los que buscan influir sobre el poder legislativo, y también a las
acciones realizadas ante una autoridad para incidir en las decisiones, y a los
grupos que presionan de esa manera a los poderes públicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Existe una relación muy estrecha entre algunos partidos
políticos y algunos los grupos de presión. Existen grupos de presión
permanentes como los sindicatos o las asociaciones empresariales, que
ocasionalmente influyen en los partidos políticos, y otros que se constituyen
especialmente para lograr algunas medidas puntuales, como agrupaciones de productores
para la abolición de determinado impuesto, o de consumidores perjudicados por
alguna medida gubernamental, y que cumplido su objetivo se disuelven. También
existen casos de partidos políticos que llevan en su programa de gobierno la
totalidad de las reivindicaciones de los grupos de presión, o integran en sus
cuadros a integrantes de los grupos de presión, o directamente éstos se
transforman en partidos políticos, como por ejemplo algunos partidos
laboristas, integrados casi totalmente por sindicalistas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Pero más allá de esas similitudes, la diferencia esencial
entre el grupo de presión y el partido político reside en que el primero tiene
siempre un interés particular o sectorial, en tanto que el segundo busca
integrarse a la política nacional para dar soluciones globales a la sociedad.
Mientras los grupos de presión tienen como fin la influencia sobre el poder, el
partido político integra ciudadanos a los cuadros estatales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividades: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Definí
e identificá las características de: a) Partido político; b) Grupo de interés;
c) Grupo de presión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">A
partir de de la lectura del texto investigá algún grupo de presión de la
argentina. Identificalo y describí quienes lo forman, que interés los impulsa y
como han intervenido o influenciado en la realidad nacional.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-64861726884937026222018-06-20T15:35:00.000-03:002018-06-20T15:35:01.509-03:00LEGITIMIDAD DEL PODER POLÍTICO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 48.0pt; mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: list 48.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La
legitimidad del poder político.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El poder, considerado desde su dimensión social se refiere a
la “capacidad de hacer” y, por otra parte, a la “capacidad de influir en la
conducta de otros”. El poder político es la potestad de mandar y ser obedecido
por la mayor parte de una población. En general, usamos esta expresión en
relación con una autoridad de gobierno de un país o una localidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Existen elementos concretos y representaciones simbólicas
que ayudan a ejercer el poder: fuerza, costumbres, leyes, prestigio, riqueza.
Sin embargo, el poder no es algo que se posee sino una relación social dentro
de un grupo. Para ejercer el poder son necesarias dos condiciones: que quien
posee el poder quiera ejercerlo y que otros estén dispuestos a obedecerlo. Sin
estas condiciones el ejercicio del poder es imposible. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Existen tres formas tradicionales de ejercer el poder: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: 9.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La
persuasión: convencer al otro que hacer lo que se le indica es para su propio
beneficio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: 9.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La
manipulación: dirigir la conducta de una persona sin que ella se de cuenta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: 9.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La
coerción: obligar a alguien a comportarse de determinada manera por la fuerza y
contra su voluntad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">A
continuación se presenta un ensayo periodístico donde se analiza la legitimidad
del poder político en la Argentina a partir del retorno a la democracia y se
proponen alguna actividades para su análisis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<h1 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<u><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">¿Cómo se legitima un gobierno?<o:p></o:p></span></u></h1>
<h1 align="center" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center; text-indent: 9.0pt;">
<u><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></h1>
<div class="MsoNormal">
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->29 septiembre,
2016 por <a href="https://latinta.com.ar/author/admin/">Redacción La
Tinta</a></div>
<div class="MsoNormal">
Disponible en: <a href="https://latinta.com.ar/2016/09/como-se-legitima-un-gobierno/">https://latinta.com.ar/2016/09/como-se-legitima-un-gobierno/</a>.
Última consulta 16/03/2018</div>
<div class="entry-meta" style="margin-bottom: 14.4pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Existe una pregunta que el ser
humano ha tratado de responder innumerables veces desde que vive en comunidad.
La pregunta es simple, sencilla e irresoluble: ¿por qué miles, millones de
personas aceptan vivir bajo el mando de otra persona? Una de las respuestas más
lúcidas podemos encontrarla en Max Weber y aplicarla a nuestra actualidad: las
democracias contemporáneas se legitiman por un criterio racional-legal. Por
ejemplo: “el gobernante manda porque lo dice la ley” y esa ley que fue aprobada
en un parlamento elegido democráticamente es la mejor forma de disponer de unos
medios (coerción estatal) para lograr unos fines concretos (seguridad,
libertad,etc.).”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Lo que nos queremos preguntar es
cómo los gobiernos logran esa legitimidad; es decir, cómo mantienen lo mágico,
lo sublime de la dominación, detrás de un velo construido por y para la
política. Si aceptamos que la legitimidad fundante de las democracias actuales
es la legitimidad legal-racional, queremos saber con qué dispositivos de
legitimidad cuenta un gobierno para sostenerse en democracia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Podemos aventurarnos y decir que, a
partir de la experiencia de los gobiernos democráticos en los siglos XX y XXI,
se encuentran tres fuentes: la violencia, el apoyo popular y la red
institucional. Estas tres fuentes pueden articularse de forma libre y creativa,
pueden coexistir en un mismo tiempo o pueden existir de forma dual. Pero sólo
basta construir y/o mantener una para gobernar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por violencia como forma de
legitimidad entendemos la noción de un gobierno democrático que recurre a ella
como primera medida, aún antes de la pregunta y el cuestionamiento, antes de la
mediación. La violencia está en el protocolo, en la ley, en las palabras, en el
sentido común del gobierno que acciona mecanismos violentos pero legítimos ante
manifestaciones, demandas, vulnerabilidades o sectores determinados de la
sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La segunda fuente de legitimidad es
el apoyo popular. Con apoyo popular nos referimos a la sinergia producida por
la unión formal o informal de movimientos sociales, organizaciones políticas de
base y la ciudadanía en general, que se moviliza detrás de un proyecto
compartido y posible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Por último, la red institucional es
la articulación de apoyos logrados en la cima de la pirámide socioeconómica.
Los actores que conforman esa red institucional se traducen en medios de
comunicación hegemónicos, lobistas, el Poder Judicial, el poder financiero
internacional, líderes de partidos políticos tradicionales, empresas
transnacionales que ocupan posiciones estratégicas en la producción y la
prestación de servicios, líderes políticos sin base social, establishment y
creadores de sentido común, entre otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Los anteriores son tipos puros que
se dosifican, que adquieren relevancia en algún momento y desaparecen en otros.
Pero, sin embargo, es posible identificarlos en todos los gobiernos
democráticos de Occidente y, por supuesto, en el caso argentino.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Podemos comenzar con la vuelta a la
democracia en 1983. Con sutileza y paciencia, Raúl Alfonsín supo ir
desprendiéndose de la violencia enraizada en el modo de gobierno y, en base a
un fuerte apoyo popular, sortear tres grandes enemigos: las protocorporaciones,
la presión militar y el nuevo escenario de demandas sociales y políticas que se
abría luego de un largo periodo de violencia y exclusión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La presidencia de Menem se basó
fundamentalmente en la construcción de una red institucional que durante el
periodo 1989-1993 mantuvo un gran apoyo popular. La curva de decrecimiento de
ese apoyo fue reemplazada por un armazón sólido y voluminoso de respaldo
mediático, patronal y de las grandes empresas (financieras y trasnacionales).
Hacia el fin del mandato, se pudo observar un quiebre definitivo del apoyo
popular y cierto agotamiento de esa red institucional, particularmente del
capital financiero y de las empresas trasnacionales que ocupaban posiciones
estratégicas en el mercado argentino. Este agotamiento no fue causado por un
viraje en la forma y contenido de la política de Carlos Menem sino,
simplemente, por el agotamiento de un modelo de extracción de ganancias
siderales que comenzó a encontrar su fin involuntario hacia 1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El gobierno de De la Rúa se asentó
en una promesa de red institucional y el despliegue de violencia, que tuvo su
clímax en diciembre de 2001. Lo mismo ocurrió con Eduardo Duhalde: su
mantenimiento en el poder se logró merced de un despliegue enorme y visible de
violencia de gobierno sumado a un mejor armado de la red institucional, mucho
más local y tradicionalista que durante el delarruismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La llegada de Néstor Kirchner en
2003, con poco más del 22 por ciento, marcó un claro desafío: ¿cómo gobernar
sin apoyo popular, sin violencia manifiesta y con una red institucional que se
relacionaba más con Menem (que había renunciado al balotage) que con el
santacruceño?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El primer intento, sumamente
exitoso, fue construir gobernabilidad en base al armado de una red
institucional, que se dio a conocer como transversabilidad. Kirchner supo ir
despojándose del armado heredado basado en la violencia manifiesta del gobierno
y conformar una red política que articuló, sobre la base de la red
institucional, el apoyo popular. De esta forma, en lugar de reprimir los
“piquetes”, Kirchner optó por una estrategia conciliatoria y de cooptación de
los referentes de los movimientos sociales. Pero como el apoyo popular tiene
una curva de ascendencia progresiva, su mayor adhesión se dio después de su
gobierno. Sólo para ilustrar lo dicho, podemos decir que la mayor concentración
popular en torno a Néstor Kirchner ocurrió el día de su muerte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">El gobierno de Kirchner estuvo
apoyado, fundamentalmente, por una red institucional gobernada por actores como
la CGT, los medios de comunicación, los gobiernos de la región, la banca
internacional y los CEO de las principales empresas nacionales en manos
privadas extranjeras. Situación que fue modificándose y desarticulándose hacia
el fin de su mandato, cuando el apoyo popular comenzó a tomar mayor
protagonismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La llegada de Cristina Fernández de
Kirchner en 2007 concentró el goce de la legitimidad popular heredada. El
armado de la red institucional, basada en una débil y conveniente alianza entre
la alta burguesía nacional (Fiat, Acindar, Techint) y la alta política (cúpula
de la CGT y radicalismo), heredada de Néstor Kirchner, fue rápidamente
desquebrajándose.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La pérdida de aliados políticos,
económicos y culturales no fue debidamente reemplazada. El reemplazo de Hugo
Moyano por Antonio Caló, de Clarín por satélites comunicacionales (678, TV
Pública, comunicación popular) y de la alta burguesía argentina por el impulso
del Estado como principal actor económico, llevó al debilitamiento de la red
institucional al punto que, para lograr el mismo cometido, se institucionalizó
todo ese apoyo popular que iba creciendo desde 2003 en una organización
política: La Cámpora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ese apoyo popular fue, en la segunda
presidencia de Cristina, el elemento basal sobre el cual se impulsaron
políticas públicas transformadoras de las reglas de juego y de esa red
institucional que iba desangrándose. Así, las políticas públicas fueron
directamente a chocar contra los intereses de los principales actores de la red
institucional que formaron parte del kirchnerismo (Clarín, el “campo”, capitales
españoles en YPF y Aerolíneas Argentinas). La magnitud de esos cambios en las
reglas de juego, si bien revolvió el tablero político e institucional, no
encontró obstáculos en la ciudadanía, ya que era el principal apoyo de
Cristina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La inmensidad del apoyo popular
obnubiló lo que ocurría en la alta política. Como dice Karl Marx en El 18
Brumario de Luis Bonaparte, entre las orgías nocturnas se iba diseñando el
golpe de Estado. La soledad política y el éxodo de la alta política cercaron el
futuro de Cristina Fernández. Se puede gobernar con una sola fuente de
legitimidad, por supuesto. Lo que no puede hacerse es ganar una elección. Y eso
pasó en 2015. Una sola variable le valió a Daniel Scioli, candidato indirecto
de Cristina, una casi presidencia. Pero no fue suficiente. El nuevo armado
institucional de Mauricio Macri, reflejado en la alianza Cambiemos, logró
imponerse junto a una promesa oculta de violencia legítima y un apoyo popular
negativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La llegada de expresidente de Boca
al poder nos muestra un gobierno apoyado por una excelente articulación de la
red institucional, que recoge heridos y odios del proceso anterior pero suma
otros actores. Así, la red institucional se compone del “campo” y las Fuerzas
Armadas —en representación de los sectores económicos y simbólicos
históricamente dominantes—, de Clarín, La Nación y las “divas” televisivas que
manejan la comunicación, y de la alta política nucleada en torno a la cúpula
radical de extracción alvearista, Sergio Massa, Elisa Carrió y cierta diáspora del
PJ ansioso y poco convencido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Como contraparte, Macri carece de
apoyo popular. Más allá de haber ganado una elección, la alianza Cambiemos
cuenta con un apoyo popular negativo; es decir, un apoyo proveniente del
desencantamiento y hastío por el gobierno anterior que difícilmente pueda
re-encantarse con el proyecto de Cambiemos. Sólo basta comparar el tradicional
paseo por Avenida de Mayo que realiza el Presidente ante el inicio de las
sesiones legislativas cada primero de marzo: Macri es un político antimovilización
que cumple con su promesa de no hacer política porque está corrompida. No
existe, en el macrismo, la posibilidad de constituir un sujeto histórico, de
empoderar a sectores sociales para que se articulen en defensa de un “algo” que
representa la alianza Cambiemos. Los sectores detrás del macrismo se unen en el
odio al pasado reciente, en el desprecio por la política.Su apoyo popular es
individual, sin colores, sin amores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Entonces, la alianza Cambiemos se
legitima sobre una red institucional que ya comienza a mostrar traiciones y
fracturas, y que difícilmente pueda ser reemplazada por un apoyo popular masivo
y consistente. Hay un desangre de la red institucional que se refleja en las
traiciones, abandonos, demoras y desligues de los sectores tradicionales,
concentrados y hegemónicos, a los que Macri apostó y que le permitieron ganar
su elección. La devolución de favores no se demoró. Rápidamente devaluó el peso
alrededor de un 60 por ciento, ganancia extraordinaria para los grandes
sectores agro-exportadores que no respondieron como esperaba el macrismo.
Primera traición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La segunda fue la de los grandes
capitales internacionales que auguraban una lluvia de inversiones si el país se
transformaba en “creíble”, escenario donde el macrismo irrumpió con gran
eficacia. Pagó deuda, pagó a fondos buitre, pagó comisiones, intereses,
abogados. Pagó y regaló todo. Y las inversiones aún están en duda. Prat Gay
resolvió esa traición aumentando la deuda externa 33 mil millones de dólares en
sólo seis meses.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La tercera traición está en proceso
y abarca al universo mediático. El macrismo derogó la Ley de Medios,
devolviendo el trono al multimedio Clarín. El apoyo mediático aún vigente de
Clarín y La Nación, ante noticias que no pueden ocultarse, comienza a ser mucho
más “neutral” y desde lejos. No es casual que Mirtha Legrand y otros personajes
frívolos de los medios comiencen a decir que se “sienten traicionados” por
Macri porque le creyeron y “no está cumpliendo”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La cuarta traición de la red
institucional se encuentra en la red política. Radicales y personajes de la
política se distancian, y en muchos casos rompen, con el macrismo. Muchos
radicales que apoyaron la alianza Cambiemos ya se muestran víctimas de un
engaño y están a la espera de una estocada final para huir del barco. Sergio
Massa asumirá su rol opositor activo cuando la pasividad deje de rendirle
frutos de manera gratuita. Y Elisa Carrió se sumará a otra alianza política
cuando aparezca un mejor postor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">La última traición es la de la alta
burguesía (si es que existe esa categoría en nuestro país). Es una traición que
sucede dentro de una élite sin nacionalidad ni amores: los Rocca, los
Bulgheroni, los Rattazzi se consideran a sí mismos como los exponentes de la
tradición burguesa industrial local y no aceptan al clan Macri, por
considerarlo “la tanada” arribista que aumentó su fortuna a costa del Estado
nacional en la década del ‘80.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Tantas traiciones, tantas heridas en
la red institucional, terminará por destruirla. Y ante la ausencia de un apoyo
popular real sólo resta una forma de legitimidad: la violencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">En relación a la violencia de
gobierno, Cambiemos apareció en escena con un lenguaje limpio, moral, neutro.
Tan solo un lenguaje. Su práctica política violenta es el cinismo, la violencia
sublime, silenciosa, imposible de responder, imposible de denunciar. Las
contradicciones entre discurso y realidad son palpables y duelen a los sectores
populares. Pero ese cinismo es difícilmente combatible. ¿Cómo se la denuncia a
Juliana Awada en “patas” cuando el Presidente nos dice que debemos hacer un
esfuerzo para ahorrar gas?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Esas muestras de cinismo no son una
política pública; por lo tanto, no admiten una huelga, una manifestación, un
debate, sino tan solo la desesperanza de no poder hacer nada. La defensa que
nos queda ante esa política violenta del gobierno es una triste burla
tinellesca, tan efímera y superficial como un mensaje de hastío en las redes
sociales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Este es el segundo semestre tan
prometido. Un semestre de desarticulación institucional, de inactividad popular
y de resguardo en la violencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 9.0pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Actividades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Explicá
a que se refiere el concepto de “legitimidad” del poder.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Identificá
y describí cuales son las fuentes de legitimidad que menciona el artículo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Describí
las fuentes de legitimidad y su dinámica en cada uno de los gobiernos desde el
retorno de la democracia hasta la actualidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 27.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Argumentá
tu opinión acerca del contenido del ensayo periodístico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 9.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-41296841103102848222018-06-20T15:23:00.000-03:002018-06-20T15:24:43.465-03:00LOS PARTIDOS POLÍTICOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 10.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">LOS PARTIDOS POLÍTICOS<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 10.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -10.0pt;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">La expresión “Partido Político” hace
referencia a “parte de lo político”, es decir, a una parte de la vida política,
relacionada con el poder en una comunidad organizada. Esta referencia a una
parte de lo político es una condición necesaria de la democracia: el
pluralismo. En toda sociedad conviven diferentes intereses y puntos de vista. A
veces, enfrentados. La democracia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>es el
sistema que permite que esta pluralidad de voces se exprese pacíficamente
reduciendo los conflictos en busca de conseguir un acuerdo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">En la democracia, los partidos
políticos, son organizaciones que se formaron y desarrollaron a medida que se
establecieron las democracias representativas modernas a partir de fines del
siglo XVIII. Con el paso del tiempo, se fueron ampliando los derechos y los
partidos políticos fueron cambiando su organización y funciones.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Una posible definición de partido
político seria que es una agrupación de individuos que se reúnen por voluntad
propia para influir en las decisiones de gobierno y llegar a ocupar lugares de
poder, cargos electivos, en el Estado. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Con respecto a sus funciones, su
principal objetivo es canalizar los intereses de distitntos sectores de la
ciudadanía. Pero, además, organizan un conjunto de intereses e ideas sobre como
debe organizarse una sociedad. Estas ideas organizadas se presentan en su “plataforma
política”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Desde el punto de vista de su
organización interna elaboraron una estructura duradera y bastante estable. Los
partidos políticos no se crean para una elección ni cambian su estructura
constantemente. Por el contrario, son organizaciones complejas, fuertemente
jerarquizadas. Para comprender su funcionamiento interno hay que analizar las
relaciones de poder hacia dentro del partido. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El partido esta formado por personas que
formalmente lo integran, otros se vinculan de manera externa. Existen dos
grandes grupos que lo componen.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.05pt; margin-right: 1.4pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 30.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los simpatizantes: Son aquellas
personas que se sienten representados por las ideas de un partido político y lo
manifiestan públicamente. Son votantes fieles, que se sienten cercanos a su
organización.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.05pt; margin-right: 1.4pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 30.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los afiliados: Son personas que
están afiliadas, asociadas, a la organización partidaria. Es decir, tienen un
compromiso formal con el partido. La asociación se formaliza mediante la firma
de una ficha que tiene valor legar para participar en las decisiones y acciones
de un partido político. Según el grado de compromiso y participación podemos
establecer diferencias entre los afiliados.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; tab-stops: list 50.0pt left 85.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los
dirigentes locales, controlan recursos del partido o del Estado en un nivel
municipal o barrial. Se encargan de los locales partidarios y pueden ocupar
cargos legislativos o ejecutivos. En este grupo encontramos a los “punteros
políticos” que se ocupan de organizar a cierta cantidad de afiliados y atraer
simpatizantes mediante la distribución de recursos, de forma personalizada.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; tab-stops: list 50.0pt left 85.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Los
dirigentes partidarios, manejan los recursos esenciales para los partidos
políticos, tanto económicos como de poder. Por lo general, son los que ocupan
puestos de poder, altos cargos, en el poder ejecutivo y el legislativo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; tab-stops: list 50.0pt left 85.0pt; text-align: justify; text-indent: 10.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Por último,
destacan los dirigentes partidarios, éstos son los que destacan dentro de los
dirigentes por su carisma y su capacidad para establecer relaciones con los
integrantes del partido, de otros partidos, los medios de comunicación, los
sectores económicos y figuras destacadas en el plano internacional.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 50.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; tab-stops: list 50.0pt; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 65.0pt; margin-right: 1.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -65.0pt;">
<span style="font-family: "arial"; font-size: 11.0pt;">Actividades: A partir de la lectura
del texto organiza un cuadro sinóptico donde expliques el tema. Para confeccionarlo
tené en cuenta que debe incluir: Definición precisa de “partido politico”,
origen de los partidos políticos, funciones, integrantes.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-77183770347233590242018-02-13T20:40:00.000-03:002019-03-09T18:06:45.185-03:00FORMACION ETICA Y CIUDADANA 4º AÑO NES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad de Buenos Aires.<br />
NES FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Ciclo Orientado del Bachillerato.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La presentación de la asignatura de cuarto año consta de cuatro apartados:</div>
<div class="MsoNormal">
1)Objetivos de aprendizaje.</div>
<div class="MsoNormal">
2) Contenidos y sugerencias para la enseñanza.</div>
<div class="MsoNormal">
3) Formas de conocimiento y técnicas de estudio.</div>
<div class="MsoNormal">
4) Orientaciones generales para la evaluación.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
1) <b>Objetivos de aprendizaje:</b></div>
<div class="MsoNormal">
Al finalizar cuarto año,
los estudiantes serán capaces de:</div>
<div class="MsoNormal">
„ Reconocer la diferencia entre legitimidad y
legalidad, y la complejidad de las dinámicas que dan lugar a los consensos y
acuerdos políticos en el sistema democrático y la forma republicana de
gobierno.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Explicar las consecuencias de la interrupción del orden
democrático.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Conocer el sistema de protección de derechos humanos nacional e
internacional, y analizar casos de violación de los mismos.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Comprender el modo
de financiamiento de las políticas públicas, y la actividad recaudatoria del
Estado.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Identificar situaciones de cooperación y conflicto por los recursos y
las competencias entre los poderes del Estado, y entre los Estados locales y el
Estado nacional; conocer los mecanismos para su funcionamiento y los controles
recíprocos.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Reconocer las características políticas de los procesos de
cooperación e integración internacional.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Analizar los procesos de
construcción de la identidad y los factores sociales, culturales, políticos y
económicos que permiten darle forma.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Identificar conductas y consumos
riesgosos para la salud y conocer los recursos para la prevención y tratamiento
existentes en la Ciudad.</div>
<div class="MsoNormal">
„ Reconocer los derechos y obligaciones de trabajadores
y empleadores, y conocer el sistema de protección al trabajador en su dimensión
individual, colectiva, y de la seguridad social.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>2) Contenido, alcances y sugerencias para la enseñanza</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>EJE: ESTADO, GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN </b></div>
<div class="MsoNormal">
Contenidos </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b> <i>
</i></b></span></span><!--[endif]--><i><b><a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2018/06/legitimidad-del-poder-politico.html" target="_blank">La legitimidad del poder político y su dinámicainstitucional.</a> El funcionamiento del gobierno republicano y representativo.
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2018/06/partidos-politicos-y-grupos-de-presion.html" target="_blank">Partidos políticos, grupos de interés</a>, <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6807379406379746742#editor/target=post;postID=4129684110310284822;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=link" target="_blank">los medios de comunicación. Disenso, consenso,negociación y acuerdos. </a></b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
Importa en este caso destacar el aspecto dinámico de la
legitimidad del poder político, y mostrar procesos de adquisición y pérdida de
legitimidad, analizando los factores de poder y procesos que pueden influir en
la formación y disolución de consensos y acuerdos de gobernabilidad. Se propone
destacar la importancia de la reconstrucción de la democracia en la Argentina,
y el rol de la ciudadanía, las organizaciones de la sociedad civil y las
instituciones políticas para promover la profundización de la democracia</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <i> <a href="https://cens30primercurso.blogspot.com/2019/03/estado-de-derecho-e-interrupciones-al.html" target="_blank">
</a></i></span></span><!--[endif]--><i><b><a href="https://cens30primercurso.blogspot.com/2019/03/estado-de-derecho-e-interrupciones-al.html" target="_blank">Estado de derecho e interrupciones al ordendemocrático. Los golpes de Estado.</a></b></i></div>
<div class="MsoNormal">
.Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
Interesa mostrar las
características de las dictaduras cívico-militares que usurparon el poder en
nuestro país, y los consensos que las sostuvieron. Interesa asimismo enfatizar
las consecuencias en el goce de los derechos, la vigencia de las garantías, y
el impacto en las políticas públicas de este tipo de gobiernos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b> <i><a href="https://cens30primercurso.blogspot.com/2019/03/federalismo-y-coparticipacion.html" target="_blank">
</a></i></b></span></span><!--[endif]--><i><b><a href="https://cens30primercurso.blogspot.com/2019/03/federalismo-y-coparticipacion.html" target="_blank">La relación entre el Estado federal y losEstados locales. La distribución de competencias. El federalismo. La autonomíade la Ciudad de Buenos Aires. Régimen original y antecedentes. Los problemas dela autonomía. La distribución de recursos económicos: la coparticipaciónfederal.</a></b></i></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
Se propone hacer referencia a los orígenes del federalismo
argentino, así también reflexionar sobre la relaciónes entre el Estado nacional
y los estados locales con la finalidad de conocer los mecanismos de controles
mutuos, reparto de competencias, delegación de funciones y mecanismos de
resolución de conflictos establecidos en el orden jurídico. Interesa abordar
casos sobre la incidencia de la sociedad civil en la promoción de políticas
públicas resueltas en el marco del federalismo de consenso como por ejemplo la
creación de la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV) y el Consejo Federal
de Educación (CFE). Para profundizar acerca del gobierno autónomo de la de la
Ciudad de Buenos Aires, se recomienda el abordaje de a través de experiencias
de transferencia de funciones del Estado nacional al gobierno de la Ciudad
Autónoma como por ejemplo, las referidas en materia de Justicia.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <i><b>
</b></i></span></span><!--[endif]--><i><b>El sistema de cooperación internacional. Aspectos
políticos de la integración. Los agrupamientos en bloques, grupos, comunidades,
mercados comunes y el impacto sobre el funcionamiento del Estado y sus
políticas. <a href="https://cens30primercurso.blogspot.com/2019/03/la-soberania-del-estado-nacional-en-el.html" target="_blank">La soberanía del Estado nacional en el mundo globalizado.</a></b></i></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
Se propone abordar a la sociedad transnacional recuperando
la noción de soberanía estatal y su relación con los nuevos actores
transnacionales y las diferentes maneras de vinculación política, social,
cultural, tecnológica, financiera, económica etcétera. Asimismo, deberá
enfatizarse la aparición de nuevos desafíos al Estado tradicional producto de
la aparición de problemas que trascienden las fronteras, como por ejemplo la
situación ambiental, la ciencia y tecnología, y poder pensar las estrategias
que se despliegan en este sentido. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>EJE DERECHOS</b></div>
<div class="MsoNormal">
Contenidos </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b>
</b></span></span><!--[endif]--><i><b>El financiamiento de las políticas públicas. El
sistema tributario y sus características.</b></i></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
Interesa relacionar las necesidades, los derechos y el
financiamiento de las políticas públicas a través del sistema tributario. Se
recomienda el análisis del sistema tributario (qué se recauda, quién lo hace,
como se distribuye la progresividad o regresividad de esta distribución). Se
propone recuperar los contenidos de la asignatura Economía de tercer año.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial";"><b>-</b><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"><b> </b><i><b>
</b></i></span></span><!--[endif]--><i><b>El concepto de derechos humanos, caracteres y el
rol del Estado. Origen del sistema internacional y nacional de protección. La
protección internacional de los derechos humanos. <span style="text-indent: 14.2pt;"> El
sistema interamericano y el internacional. Crímenes de lesa humanidad,
tribunales internacionales de derechos humanos.</span></b></i></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Se recuperan contenidos trabajados
en años anteriores, como la noción de derechos humanos en tanto criterio ético
jurídico de la humanidad, y contemplando a los derechos humanos como la
realización de la dignidad humana. Se propone el abordaje de los derechos
humanos como inalienables y fundamentales del hombre, y destacar que son
jurídicamente reconocidos por los Estados nacionales modernos. Se propone el
abordaje histórico de las situaciones concretas que dieron lugar al nacimiento
del sistema internacional y nacional de protección, y del plano jurídico,
analizando aquellos tratados sobre derechos humanos que se hallan integrados a
la Constitución de la Nación Argentina. En cuanto a los mecanismos de
protección internacionales, debe hacerse hincapié en el impacto que causan
sobre la soberanía del Estado, la cual cede ante el principio de justicia. Los
casos de Ruanda y la ex-Yugoslavia, entre otros, ilustran claramente la demanda
problemática que da lugar al surgimiento de estas instituciones. Los organismos
interamericanos ofrecen abundante información en sus sitios web sobre las
decisiones (entre ellas, las que obligan al Estado argentino); dicha
información puede ser utilizada como insumo para la enseñanza.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b> EJE: IGUALDAD Y DIFERENCIAS</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Contenidos Alcances y sugerencias para la
enseñanza </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <i><b>
</b></i></span></span><!--[endif]--><i><b>Identidad personal, social y cultural.</b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Se propone recuperar lo que se
viene trabajando en años anteriores sobre el aspecto de la construcción de la
identidad en el que cada persona va construyendo, de forma paulatina, mediante
múltiples interacciones con sus semejantes en entornos complejos y plurales su
identidad personal, fortaleciendo los aspectos que permitan reflexionar sobre
su capacidad de decisión y elección, potenciando la autonomía en el entorno
donde se desarrolla (familia, escuela, barrio, club, etcétera).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b><i>
</i></b></span></span><!--[endif]--><b><i>Los marcadores identitarios: la edad, los
consumos culturales, el género. Los cambios en las representaciones sobre la
niñez y la adolescencia. Los adolescentes como grupo “consumidores” y como
“sujeto de derechos”</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Es necesario partir de las
identidades como recorridos que incluyen variaciones en el tiempo, inclusiones
en múltiples grupos (que no son excluyentes entre sí y que conviven
simultáneamente), que en algunos casos son producto de la posición social y en
otros dependen de adscripciones, para enfocar la reflexión sobre la niñez y la
adolescencia como categorías polisémicas y variables. Interesa analizar cómo,
en la sociedad de consumo, la relación con determinados objetos forma parte de
los procesos de construcción de identidad y pertenencia social. El recorrido
histórico sobre la mirada de la juventud que aborde momentos como la década de
1960, la última dictadura cívico-militar, el regreso a la democracia y las
miradas actuales sobre las distintas formas de ser joven, puede dar cuenta de
estos cambios. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b>EJE: CUIDADO DE UNO MISMO Y DE LOS
OTROS</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Contenidos</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><b><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Prácticas del cuidado y protección de la salud.</b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
La reflexión sobre el cuidado de
la salud requiere de un abordaje que incorpore diversos aspectos que lleven a
reflexionar al adolescente sobre los valores, el sentido de la vida, las
perspectivas y esperanzas, el respeto a su vida y a la de los demás, su
convivencia en comunidad. Este enfoque es de alto impacto formativo, ya que la
información clara, confiable y rigurosa permite generar debates e intercambios
que comprometan a los jóvenes. Debe enfocarse a partir del carácter relacional
de las situaciones de consumo, que parte de la interacción entre tres
dimensiones: objeto de consumo como elemento material, procesos subjetivos en
la relación de una persona con los objetos de consumo y, por último, el
contexto en donde se produce</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><i><b><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->La construcción del proyecto de vida: la
continuidad de los estudios, la inserción en el mundo del trabajo, maternidad y
paternidad responsables. </b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Para trabajar estos contenidos, se
recomienda su abordaje a partir de los contenidos de Educación Sexual Integral
y el trabajo conjunto con el Proyecto de Tutoría Institucional.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><b>Consumos y prácticas que afectan la salud:
drogas legales e ilegales. Tabaco y alcohol.</b></i> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
. El uso de drogas puede ser
problemático cuando afecta, en forma ocasional o crónica, una o más áreas
vitales, como la salud física o mental, las relaciones sociales primarias
(familia, pareja, amigos), las relaciones sociales secundarias (trabajo,
estudio) y las relaciones con la ley. Se propone trabajar sobre la construcción
de los estereotipos, preconceptos, prejuicios y representaciones de la sociedad
sobre la figura del “adicto” y las actitudes que se generan (rechazo y
descalificación). Se trabajará el concepto de droga legal, incorporada a las
pautas culturales y cuyo consumo resulta problemático ante determinadas situaciones,
como por ejemplo en casos de conducción de vehículos. Naturalización y
tolerancia social hacia el alcohol: riesgos de negar su carácter problemático.
Se recomienda cuidar el tratamiento de situaciones vitales de los estudiantes,
para evitar estigmatizaciones</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b> <i>
</i></b></span></span><!--[endif]--><b><i>Consumo responsable. El cuidado del espacio
público y en la movilidad.</i></b><b> </b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Se propone el abordaje de un
aspecto de la ciudadanía referido a la formación de un ciudadano consciente de
sus derechos, pero también de sus obligaciones como miembro de una comunidad y
como parte de una sociedad de consumo que asuma con conciencia que sus
decisiones personales como consumidor y usuario de bienes y servicios afectan
tanto en forma directa como indirecta al ambiente. Se propone destacar la
importancia de asumir un compromiso ciudadano, de respetar la propia vida y la
de las demás personas en la calle como peatón y/o conductor, conociendo las
normas de tránsito y respetándolas, así como también proponer hábitos tendientes
a respetar la movilidad sostenible en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Accesibilidad a los recursos: leyes, programas y
redes de asesoramiento, atención y tratamiento en materia de salud. Servicios
de atención para adolescentes en la Ciudad</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Los recursos deben abordarse considerando su
existencia, disponibilidad y accesibilidad, teniendo en cuenta además los
obstáculos para su utilización. Se promoverá el trabajo en red con
instituciones y organismos de la comunidad, con el fin de garantizar la
accesibilidad y difundir los recursos existentes y, al mismo tiempo, generar
proyectos de promoción de la salud vinculados a esta temática. Debe enfatizarse
la posibilidad de acceder de manera autónoma a los servicios de salud y cómo
este derecho está garantizado en las normas; por ejemplo, en la ley 418 de
Salud Reproductiva de la Ciudad de Buenos Aires. 4 Contenido transversal
articulado con Educación y Prevención de las Adicciones y del Consumo Indebido
de Drogas. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b>EJE TRABAJO</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Contenidos</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <i><b>
</b></i></span></span><!--[endif]--><i><b>La regulación del empleo y la asimetría del
mercado de trabajo. Las normas laborales y el orden público laboral. Derechos y
obligaciones de trabajadores y empleadores.</b></i></div>
<div class="MsoNormal">
Alcances y sugerencias para la enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal">
La regulación del trabajo asalariado parte de la premisa de
la asimetría del mercado. Es importante sostener este marco en el abordaje de
las temáticas para evitar identificaciones con otro tipo de contratos
caracterizados por la presunción de igualdad de las partes.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><i> El
trabajo de mujeres, niños y el trabajo en condiciones insalubres. Antecedentes
y legislación actual.</i></b> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
En relación con los estatutos
particulares, se sugiere abordarlos a partir de situaciones que en la historia
y en la actualidad den cuenta de la vulnerabilidad de estos grupos.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><b>La regulación colectiva del trabajo. Mecanismos
de negociación y acuerdos colectivos.</b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
La regulación colectiva del
trabajo también es consecuencia de la asimetría entre trabajadores y
empleadores, y una herramienta importante para el reconocimiento y cuidado de
los derechos de los trabajadores. Es importante analizar las diferentes
dimensiones del accionar sindical. Asimismo, es importante recorrer los cambios
producidos en la regulación y protección al trabajo, en consonancia con la
mayor legitimidad de las asociaciones gremiales.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 38.45pt; text-indent: 14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial"; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b><i>
</i></b></span></span><!--[endif]--><b><i>Las políticas de seguridad social, su origen y
funciones. Sistemas de seguridad social, prestaciones y financiamiento.</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Alcances y sugerencias para la
enseñanza:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
En relación con la seguridad
social, es importante mostrar diferentes modelos de cobertura y de mayor o
menor universalización de la cobertura y ampliación de las contingencias, como
también evidenciar el impacto del salario indirecto y el protagonismo que
adquiere la solidaridad en el funcionamiento del sistema. Se recomienda
puntualizar el impacto de seguridad social a lo largo de todos los momentos
vitales (nacimiento, escolaridad, matrimonio, enfermedades, vejez, etcétera),
para diseñar estrategias de enseñanza. Interesa mencionar al sector de
trabajadores que se hallan en una situación de informalidad laboral, y cuáles
son las consecuencias de este fenómeno. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b>3) Formas de conocimiento y técnicas
de estudio</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
La educación secundaria requiere la
apropiación, por parte de los estudiantes, de distintas formas de conocimiento
y técnicas. Algunas de estas son compartidas por distintas asignaturas, como
por ejemplo el análisis de textos, la elaboración de resúmenes y síntesis, la
lectura de gráficos. Sin embargo, estos modos de conocer adquieren
especificidad en el marco de las asignaturas Para cuarto año: „ Las maneras de
conocer y técnicas de estudio sugeridas para tercer año, utilizadas en
situaciones y temáticas más complejas. „ La lectura, el análisis y la
comprensión de estadísticas e informes de organismos internacionales,
instituciones públicas y privadas. Así también, el reconocimiento de la fuente
y la identificación de intereses subyacentes a la construcción de datos e
informes. „ La comparación entre discursos y prácticas políticas y sociales
permite identificar las acciones y las ideas dentro de sistemas más amplios.
Los alumnos de cuarto año podrán analizar la correspondencia y la coherencia. „
El análisis del discurso de los medios de comunicación y la publicidad, en
particular la presencia de estereotipos, prejuicios, estigmatizaciones. „ El
trabajo con las tecnologías de comunicación e información como medio de comunicación
y como fuente de información; su impacto en la subjetividad y en la formación
de discursos y representaciones. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<b>4) Orientaciones generales para la
evaluación </b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
Se sugiere que cada profesor
desarrolle un programa de evaluación. El diseño del programa deberá contemplar
las siguientes características:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
„ Incluir al menos tres instancias de
evaluación por alumno por trimestre. „ Contemplar la evaluación de distintos
tipos de aprendizaje (conocimientos, procedimientos, habilidades, actitudes,
etcétera).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
„ Contemplar la evaluación del proceso de
aprendizaje de los alumnos.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
„ Incluir situaciones de formación de inicio,
formativa y final. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.0pt;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-42171022461354063182017-10-07T12:14:00.001-03:002017-10-07T12:20:56.864-03:00ESCUELAS SECUNDARIA PUBLICAS Y PRIVADAS EN CABALLITO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20src=%22https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1UO21QULjoficpin5sIq4DA4hcZw%22%20width=%22640%22%20height=%22480%22%3E%3C/iframe%3E" target="_blank">ESCUELAS SECUNDARIAS PUBLICAS Y PRIVADAS EN CABALLITO. CABA</a><br />
<br />
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-1800795164576930842017-07-30T17:38:00.000-03:002017-07-30T17:38:55.680-03:00MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN POPULAR EN CABA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Mecanismos específicos de participación
popular en <st1:personname productid="la Ciudad Autónoma" w:st="on"><st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname> Autónoma</st1:personname>
de Buenos Aires.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">A continuación se transcriben artículos del Título Segundo, Derechos
Políticos y Participación ciudadana de <st1:personname productid="la Constitución" w:st="on">la Constitución</st1:personname> de <st1:personname productid="la Ciudad Autónoma" w:st="on"><st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname> Autónoma</st1:personname> de Buenos
Aires.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ARTICULO 63.- </span></b><st1:personname productid="La Legislatura" w:st="on"><span style="font-size: 11.0pt;">La
Legislatura</span></st1:personname><span style="font-size: 11.0pt;">, el Poder
Ejecutivo o las Comunas pueden convocar a audiencia pública para debatir
asuntos de interés general de la ciudad o zonal, la que debe realizarse con la
presencia inexcusable de los funcionarios competentes. La convocatoria es
obligatoria cuando la iniciativa cuente con la firma del medio por ciento del
electorado de <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname>
o zona en cuestión. También es obligatoria antes del tratamiento legislativo de
proyectos de normas de edificación, planeamiento urbano, emplazamientos
industriales o comerciales, o ante modificaciones de uso o dominio de bienes
públicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ARTICULO 64.- </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">El electorado de <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname> tiene derecho de iniciativa para la
presentación de proyectos de ley, para lo cual se debe contar con la firma del
uno y medio por ciento del padrón electoral. Una vez ingresados a <st1:personname productid="La Legislatura" w:st="on">la Legislatura</st1:personname>, seguirán
el trámite de sanción de las leyes previsto por esta Constitución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<st1:personname productid="La Legislatura" w:st="on"><span style="font-size: 11.0pt;">La Legislatura</span></st1:personname><span style="font-size: 11.0pt;"> debe sancionarlos o rechazarlos dentro del término de
doce meses. No son objeto de iniciativa popular los proyectos referidos a
reforma de esta Constitución, tratados internacionales, tributos y presupuesto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ARTICULO 65.- </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">El electorado puede ser consultado mediante referéndum
obligatorio y vinculante destinado a la sanción, reforma o derogación de una
norma de alcance general. El Poder Legislativo convoca en virtud de ley que no
puede ser vetada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">El Jefe de Gobierno debe convocar a
referéndum vinculante y obligatorio cuando <st1:personname productid="La Legislatura" w:st="on">la Legislatura</st1:personname> no hubiera
tratado en el plazo establecido un proyecto de ley por procedimiento de
iniciativa popular que cuente con más del quince por ciento de firmas del total
de inscriptos en el padrón de <st1:personname productid="la Ciudad.N" w:st="on">la
Ciudad.<br />
N</st1:personname>o pueden ser sometidas a referéndum las materias excluidas
del derecho de iniciativa, los tratados interjurisdiccionales y las que
requieran mayorías especiales para su aprobación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ARTICULO 66.- </span></b><st1:personname productid="La Legislatura" w:st="on"><span style="font-size: 11.0pt;">La
Legislatura</span></st1:personname><span style="font-size: 11.0pt;">, el
Gobernador o la autoridad de <st1:personname productid="la Comuna" w:st="on">la
Comuna</st1:personname> pueden convocar, dentro de sus ámbitos territoriales,
a consulta popular no vinculante sobre decisiones de sus respectivas
competencias. El sufragio no será obligatorio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Quedan excluidas las materias que no
pueden ser objeto de referéndum, excepto la tributaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">ARTICULO 67.- </span></b><span style="font-size: 11pt;">El electorado tiene derecho a requerir la revocación
del mandato de los funcionarios electivos fundándose en causas atinentes a su
desempeño, impulsando una iniciativa con la firma del veinte por ciento de los </span><span style="font-size: 14.6667px;">inscriptos</span><span style="font-size: 11pt;"> en el padrón electoral de </span><st1:personname productid="la Ciudad" style="font-size: 11pt;" w:st="on">la Ciudad</st1:personname><span style="font-size: 11pt;"> o de </span><st1:personname productid="la Comuna" style="font-size: 11pt;" w:st="on">la Comuna</st1:personname><span style="font-size: 11pt;"> correspondiente.</span><br /><span style="font-size: 11pt;">
El pedido de revocatoria no es admisible para quienes no hayan cumplido un año
de mandato, ni para aquellos a los que restaren menos de seis meses para la
expiración del mismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">El Tribunal Superior debe comprobar los
extremos señalados y convocar a referéndum de revocación dentro de los noventa
días de presentada la petición. Es de participación obligatoria y tiene efecto
vinculante si los votos favorables a la revocación superan el cincuenta por
ciento de los inscriptos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Actividad: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">A partir de la lectura de los artículos identificá los
mecanismos de participación popular contemplados en <st1:personname productid="la Constitución" w:st="on">la Constitución</st1:personname> de <st1:personname productid="la Ciudad Autónoma" w:st="on"><st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname> Autónoma</st1:personname> de Buenos
Aires.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Establece en que se diferencian <st1:personname productid="la Constitución Nacional" w:st="on"><st1:personname productid="la Constitución" w:st="on">la Constitución</st1:personname>
Nacional</st1:personname> y la de CABA.<o:p></o:p></span></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-26083481348638308722017-07-30T16:59:00.002-03:002017-07-30T16:59:30.810-03:00ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">El acceso a la información pública<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">En democracia es fundamental que los
ciudadanos puedan expresar libremente sus opiniones sobre asuntos políticos. Al
emitir una opinión sobre un asunto público estamos emitiendo una opinión
política. Es por esto que se hace necesario comprender el concepto de opinión
pública.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Una opinión en es una idea o punto de
vista que incluye una valoración. Cuando esta valoración de una idea se hace en
el ámbito común y no privado es una opinión pública. Cuando hablamos de opinión
pública estamos haciendo referencia a los diferentes puntos de vista que tiene
la sociedad sobre los temas relacionados con la comunidad.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Para que los ciudadanos puedan opinar sobre
asuntos públicos necesitan tener acceso a la información relacionada con su
sociedad. En este sentido, uno de los grandes vehículos de información son los
medios masivos de comunicación (redes sociales, diarios, radios, televisión,
portales de Internet).</span><span style="font-size: 11pt; text-indent: -5pt;">Estos medios masivos realizan un proceso
de recorte de la realidad, seleccionan y descartan información, elaboran y
editan noticias e información que luego presentan a la población. La población
a su vez se transforma en consumidora de esa información mediatizada.</span><br />
<span style="font-size: 11pt; text-indent: -5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Esta situación pone a los medios masivos
en un espacio de poder capaz de influenciar a la opinión pública y marcar la
“agenda” de los temas públicos. Hoy en día es materia de un profundo debate si
la opinión pública debate los temas que le preocupan o si se preocupa por los
temas que los medios le presentan convirtiendo a estos en ejes de la opinión
pública. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Los medios masivos son empresas que
poseen un gran poder político y su finalidad es aumentar su poder económico. Por este motivo, se hace necesario comprender a que intereses responden los medios
cuando tomamos contacto con la información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Actividad: Acceso a la información pública.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">1)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Observá detenidamente las tapas de cuatro medios gráficos
de comunicación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">2)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Diferenciá cuales pertenecen al día 20 de diciembre de
2001 y cuales al 21.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">3)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Describí cual es la noticia mas destacada en cada una de las tapas y transcribí el titular con que la presentan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">4)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 11.0pt;">Describí las imágenes que se presentan en cada una.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 11.0pt;">5)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 11.0pt;">A partir de lo analizado, establece las diferencias
con que se presentan las mismas noticias. Utilizá como disparador de tu
comparación las palabras que se emplean, si las fotos y el titular de la
noticia son coherentes, si se exagera o se omite la alguna información
importante, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2zRLz_TVW2KHvXhG-sSk3i3HUh5ZkmEe-Kbxg-IwHl2gY8tkpMaUdYCGzv2RAbCXf7o38f1bCFJdJFKE29vneP61UQuyiqTeiHbV5A2l4T9eZNV6UE8XrAQ2i7w6fZoNTD39SoLH5Ls/s1600/tapan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="666" data-original-width="450" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2zRLz_TVW2KHvXhG-sSk3i3HUh5ZkmEe-Kbxg-IwHl2gY8tkpMaUdYCGzv2RAbCXf7o38f1bCFJdJFKE29vneP61UQuyiqTeiHbV5A2l4T9eZNV6UE8XrAQ2i7w6fZoNTD39SoLH5Ls/s640/tapan.jpg" width="432" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://acevedo360.files.wordpress.com/2013/09/20011221_thumb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="566" height="640" src="https://acevedo360.files.wordpress.com/2013/09/20011221_thumb.jpg" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI1G-hJPTqDE4ci7-SSuB-Y7tAxvBKbzw_gHIJUTTdBuV0QIlS3rMo7suitUY_xBj5HrIWBPsXQDfSAX0eEWVFpcUp31ig-HyFxWtmO1DRTZW5eoyPX3R9DPsoFHFlL_0cHCtp0520LXg/s1600/20-12-Diario-Popular.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="781" data-original-width="600" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI1G-hJPTqDE4ci7-SSuB-Y7tAxvBKbzw_gHIJUTTdBuV0QIlS3rMo7suitUY_xBj5HrIWBPsXQDfSAX0eEWVFpcUp31ig-HyFxWtmO1DRTZW5eoyPX3R9DPsoFHFlL_0cHCtp0520LXg/s640/20-12-Diario-Popular.jpg" width="490" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-TFsOMb5OtjFsTbZ2YrL5WWtdAvZSeBOGe3tmzJxTmHx4JhvHYGCKChNQP9tmx-SYM6oV0674XDMSbmRS37_oebMIrcYxn22XSGzQ-dy_RQKFrpfMyJO5u2JXivLXaMdxgOKc4qkGBOg/s1600/19-12-Bae.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="873" data-original-width="600" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-TFsOMb5OtjFsTbZ2YrL5WWtdAvZSeBOGe3tmzJxTmHx4JhvHYGCKChNQP9tmx-SYM6oV0674XDMSbmRS37_oebMIrcYxn22XSGzQ-dy_RQKFrpfMyJO5u2JXivLXaMdxgOKc4qkGBOg/s640/19-12-Bae.jpg" width="438" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para tapas de diarios diciembre 2001"
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<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1027" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para tapas de diarios diciembre 2001"
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<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-18980410465221772542017-07-30T16:01:00.000-03:002017-07-30T17:01:22.128-03:00MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Los mecanismos de participación
ciudadana en <st1:personname productid="la Constitución Nacional" w:st="on">la
Constitución Nacional</st1:personname> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Una vez que hemos explorado los
problemas sociales en general, conviene preguntarnos ¿qué podemos hacer los
ciudadanos frente a ellos? En <st1:personname productid="la Constitución Nacional" w:st="on">la Constitución Nacional</st1:personname>,
en <st1:personname productid="la Provincial" w:st="on">la Provincial</st1:personname>
y en las Cartas Orgánicas Municipales están previstos mecanismos de
participación ciudadana; estas instancias son opciones posibles para buscar
soluciones a problemas sociales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">¿Cuáles son los mecanismos de
participación ciudadana? <st1:personname productid="la Constitución Nacional" w:st="on">La Constitución Nacional</st1:personname> nos indica las instancias de
participación de los ciudadanos que ella contempla. Éstas son instituciones de
la democracia semidirecta en las cuales la participación no es en relación al
voto para elegir representantes sino que permite una intervención más directa,
especialmente desde el punto de vista legislativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;">Los principales mecanismos están
establecidos en el Capítulo segundo de nuestra Constitución Nacional (1994)
titulado Nuevos derechos y garantías: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><b>La
iniciativa popular</b> “Artículo 39- Los ciudadanos tienen el derecho de
iniciativa para presentar proyectos de ley en <st1:personname productid="la Cámara" w:st="on">la Cámara</st1:personname> de Diputados. El
Congreso deberá darles expreso tratamiento dentro del término de doce meses. El
Congreso, con el voto de la mayoría absoluta de la totalidad de los miembros de
cada Cámara, sancionará una ley reglamentaria que no podrá exigir más del tres
por ciento del padrón electoral nacional, dentro del cual deberá contemplar una
adecuada distribución territorial para suscribir la iniciativa. No serán objeto
de iniciativa popular los proyectos referidos a reforma constitucional,
tratados internacionales, tributos, presupuesto y materia penal.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">La
consulta popular</span></b><span style="font-size: 11.0pt;"> “Artículo 40- El
Congreso, a iniciativa de <st1:personname productid="la Cámara" w:st="on">la
Cámara</st1:personname> de Diputados, podrá someter a consulta popular un
proyecto de ley. La ley de convocatoria no podrá ser vetada. El voto afirmativo
del proyecto por el pueblo de <st1:personname productid="la Nación" w:st="on">la
Nación</st1:personname> lo convertirá en ley y su promulgación será
automática. El Congreso o el Presidente de <st1:personname productid="la Nación" w:st="on">la Nación</st1:personname>, dentro de sus respectivas competencias,
podrán convocar a consulta popular no vinculante. En este caso el voto no será
obligatorio. El Congreso, con el voto de la mayoría absoluta de la totalidad de
los miembros de cada Cámara, reglamentará las materias, procedimientos y
oportunidad de la consulta popular.” Además de estos mecanismos de participación
ciudadana, <st1:personname productid="la Constitución Nacional" w:st="on">la
Constitución Nacional</st1:personname> contempla otros, como por ejemplo: En
el Artículo Nº 43: -Recurso de Amparo. -Hábeas Data. - Hábeas Corpus. En los
Artículos Nº 43 y 86: -El Defensor del Pueblo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<span style="font-size: 11pt;">En síntesis, ¿qué son los Mecanismos de
participación ciudadana? Son procedimientos que están en nuestra Constitución,
lo que implica que fueron incluidos en ella porque es una manera privilegiada
de ponerlos al alcance de los ciudadanos; porque es un modo de asegurar a todos
la posibilidad de su uso, o sea de hacer escuchar su voz, porque es un medio
por el cual participamos de la democracia de manera más directa. Pensaremos los
mecanismos de participación en torno a dos preguntas: ¿</span><span style="font-size: 14.6667px;">Conoces</span><span style="font-size: 11pt;"> que se hayan
usado alguno de estos mecanismos en tu barrio? ¿En tu ciudad? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
Actividades para los mecanismos de participación ciudadana Analicemos
los artículos 39 y 40 Detectaremos las palabras clave para comprender los
artículos 39 y 40 de <st1:personname productid="la Constitución Nacional." w:st="on">la Constitución Nacional.</st1:personname> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<st1:personname productid="la Constitución Nacional." w:st="on"><br /></st1:personname></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
1) En grupos de a dos, lean los artículos y luego hagan un listado de
las palabras que en ellos hacen referencia concreta al ámbito del Estado. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
2) ¿Con qué palabra se nombra a las personas en los artículos? </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
3) ¿Cuál es el objetivo de la iniciativa popular? </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
4) ¿Cuál es el objetivo de la consulta popular?</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
Fuente: Disponible en: http://dges.cba.infd.edu.ar/sitio/upload/AguaAlumno2011.pdf.</div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-22433674416564682832017-07-30T14:45:00.000-03:002017-07-30T14:45:51.745-03:00POLÍTICAS PÚBLICAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
Políticas públicas</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
El concepto de políticas públicas
ha variado según las problemáticas sociales que fueron surgiendo con el tiempo
y la variación en las funciones y estructura del Estado. Podemos pensar a las
políticas públicas como el vehículo de información y acciones llevadas adelante
por un gobierno con un objetivo público. Las problemáticas que abordan son
múltiples, las más visibles son las referidas a salud, educación, trabajo,
medioambiente, entre otras. Este tipo de políticas pueden ser aplicadas en
todos los niveles de gobierno, nacional, provincial o municipal.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Los gobiernos tienen como una de
sus finalidades el desarrollo de políticas públicas para dar respuestas
adecuadas y efectivas para resolver las distintas problemáticas de la sociedad.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La selección de las áreas que un
gobierno prioriza para llevar adelantes políticas públicas definen las
prioridades que establece en relación a los sectores sociales y problemáticas.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para reconocer una política
pública debemos preguntarnos cual es su objetivo, quienes son los
beneficiarios, que acciones ejecuta y quien lo hace, como se financia, a cuanta
gente beneficia, si tiene articulación con otra política pública. Reconocer
estos aspectos nos permite comprender su alcance y poder hacer su seguimiento y
evaluación.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Uno de los aspectos más
importantes de las políticas públicas es su financiamiento, es decir, de donde
saldrán los recursos para poder desarrollarla. No existen muchas alternativas,
se pueden utilizar fondos que el Estado posea, se pueden extraer de otro
programa, se pueden crear impuestos para solventarla o tomar un crédito o
deuda. Al poner en marcha una política pública suelen surgir tensiones ya que
siempre que se selecciona un área se esta dejando de lado alguna otra.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Otro de los aspectos relevantes
de una política pública es su monitoreo y evaluación. El monitoreo es el
seguimiento de la puesta en marcha de una política pública. En este procesa se
observa si se están cumpliendo los objetivos propuestos, si funcionan los mecanismos
para lograrlos y si se están utilizando los recursos previstos para su
financiamiento. Esta información nos permite ver los avances u obstáculos de
una política pública e ir efectuando correcciones, de esta manera se va
perfeccionando el proceso en que se toman decisiones.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Con respecto a la evaluación es
un instrumento que nos permite conocer si en el largo plazo una política
pública cumplió con sus objetivos. De esta forma, se puede determinar si la
hipótesis sobre la que se trabajó en el diseño de la misma fue correcta. Se
evalúa la pertinencia, eficiencia, eficacia y posibilidad de sostenerse de una
política pública.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En el caso del financiamiento
otorgado por organismos de cooperación y financieros internacionales son ellos
los que se encargan del monitoreo y evaluación mediante el apoyo a institutos
de investigación de políticas públicas. Entre las organizaciones
internacionales podemos reconocer al Banco Interamericano de Desarrollo (BID).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Actividades:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Definí el significado de política pública.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Justificá la siguiente afirmación. “a un gobierno lo
definen sus políticas públicas”.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Ingresa a la página <a href="http://ansesresponde.anses.gob.ar/asignacion-universal-por-hijo/que-es-la-asignacion-universal-por-hijo-para-proteccion-social-auh-105elecci%C3%B3ny%20hac%C3%A9%20una%20descripci%C3%B3n%20la%20asignaci%C3%B3n%20universal%20por%20hijo,%20(AUH)" target="_blank">http://ansesresponde.anses.gob.ar/asignacion-universal-por-hijo/que-es-la-asignacion-universal-por-hijo-para-proteccion-social-auh-105eleccióny hacé una descripción la asignación universal por hijo, (AUH)</a> identificando,
mecanismos para implementarla, beneficiarios, organismo que la impulsa y
financiamiento.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]-->4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Trabajen en equipos de cuatro a cinco integrantes y
debatan sobre un problema de su entorno y señalen: a) política pública que se
podría desarrollar, b) como se obtendría su financiamiento.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 5.0pt; text-align: justify; text-indent: -5.0pt;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-10939566435862785632017-07-21T17:40:00.000-03:002017-07-21T17:41:56.699-03:00El Estado y la Globalización<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con la caída de <st1:personname productid="la Unión Soviética" w:st="on"><st1:personname productid="la Unión" w:st="on">la Unión</st1:personname> Soviética</st1:personname> en 1990
desapareció la posibilidad confrontar al Estado Neoliberal con otro modelo de
Estado, el Socialista. El Neoliberalismo se expandió sobre el avance de las
telecomunicaciones y el transporte, se intensificó la interdependencia entre
los países y aumentó la presencia de las empresas multinacionales.</div>
<div class="MsoNormal">
Las nuevas tecnologías permitieron a los capitales circular
por el mundo debilitando la capacidad de los Estados Nación para intervenir y
regular la vida de la sociedad.</div>
<div class="MsoNormal">
Este proceso donde las fronteras comenzaron a tornarse
borrosas y se debilita la soberanía de los estados se lo conoce como
Globalización.</div>
<div class="MsoNormal">
Las grandes empresas transnacionales fragmentaron su
producción entre distintos países según encontraran ventajas para producir.
Comenzaron a establecer condiciones a los Estados para establecerse en sus
países, bajar salarios, disminuir impuestos, permitir el ingreso y egreso de
capitales sin control.</div>
<div class="MsoNormal">
Los Estados comenzaron a competir entre sí para atraer estos
capitales concediendo ventajas al capital. Conceptos de “competencia”,
“eficacia”, “productividad” orientaron el interés de los Estados hacia las
reglas de la competencia internacional.</div>
<div class="MsoNormal">
Los países menos industrializados que desde fines de los ´70
habían visto crecer sus deudas externas se vieron condicionados por los
organismos de crédito internacional, el Banco Mundial y el FMI (Fondo monetario
internacional), para abrirse a las reglas de la globalización o en caso
contrario no recibirían nuevos préstamos. Estos condicionamientos debilitaron
aún más el poder del Estado frente a los capitales internacionales.</div>
<div class="MsoNormal">
La soberanía del Estado, la idea de interés nacional y el
rol del Estado como regulador social perdieron peso frente al avance del
capitalismo global. Frente a esta
situación se fueron estructurando bloques de países que comenzaron a asociarse
para fortalecerse como bloques buscando la integración regional como el caso de
<st1:personname productid="la Unión Europea" w:st="on"><st1:personname productid="la Unión" w:st="on">la Unión</st1:personname> Europea</st1:personname>
y el Mercosur.<br />
<br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/estado-liberal.html" target="_blank">ESTADO LIBERAL</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/estado-liberal.html" target="_blank">ESTADO DE BIENESTAR</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/estado-liberal.html" target="_blank">ESTADO NEOLIBERAL</a><br />
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-33945002054510060342017-07-21T16:58:00.000-03:002017-07-21T17:56:55.095-03:00EL ESTADO NEOLIBERAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
El Estado de Bienestar hacía necesario que los sectores mas
concentrados de la economía tuvieran que pagar impuestos y salarios altos.
Estos sectores aseguraban que la fuerte carga impositiva estatal los dejaba sin
excedentes para reinvertir en sus empresas y cuestionaban la eficiencia del
Estado y sus instituciones. Sostenían que el Estado de Bienestar desincentivaba
a trabajar y debilitaba la disciplina de los trabajadores.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La crisis del petróleo de 1974 desestructuró la economía
capitalista mundial, que impulsaba su desarrollo sobre la base de bajos costos
del petróleo. El Estado de Bienestar comenzó a ser cuestionado ya que la
ampliación constante de los servicios sociales universales lo hacía cada vez
más complejo y costoso.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Estado encontraba dificultades para financiarse y se
producían recurrentes crisis fiscales provocadas por gastos mayores a la
recaudación. La dificultad para cubrir sus gastos impulsó a los Estados a
endeudarse. Esta situación se agravaba aún más al tener que pagar los intereses
de la deuda. Los Estados comenzaron a emitir más dinero, lo que a su vez
producía inflación.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Desde mediados de la década del ´70, los sectores económicos
más concentrados comenzaron a plantear la necesidad de reformar el Estado.
Según estos sectores debían desmantelarse las costosas estructuras que poseía
el Estado y aseguraban el bienestar de la población. La intervención del Estado
en todas las áreas de la economía asfixiaba las fuerzas productivas de la
economía y no permitía que se desarrollen los mecanismos del mercado.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Estado Neoliberal se consolidó en las décadas del ´80 y
´90, fue un retorno al Estado Liberal. Se abandonó la intervención del estado
como regulador y redistribuidor de la riqueza y su lugar fue ocupado por el
“mercado”. Se redujo el gasto en la obra pública, el empleo público, se
privatizaron empresas estatales y se alentó la flexibilización de los derechos
de los trabajadores. El resultado fue una reducción de los derechos sociales
universales.</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
En países como Argentina, sus resultados fueron la
desindustrialización provocada por la apertura de las importaciones cuyo
resultado fue un alarmante aumento del desempleo. La sociedad se volvio más
inequitativa donde la brecha entre ricos y pobres aumentó de forma escandalosa.
Las clases altas y medias concentraban la riqueza en tanto que los sectores más
bajos se sumergieron en la pobreza y el desempleo.<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Actividad: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
1) Definí el concepto de Estado Neoliberal</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
2) Identificá:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
a) Contexto de surgimiento.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
b) Rol del Estado.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
c) Características y funciones.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
d) Problemas que genera.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO LIBERAL</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO DE BIENESTAR</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO Y GLOBALIZACIÓN</a></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6807379406379746742.post-15168042415245043292017-07-21T16:52:00.005-03:002017-07-21T17:54:04.775-03:00ESTADO DE BIENESTAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
EL ESTADO DE BIENESTAR</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Estado liberal en la medida que se fue fortaleciendo
debió enfrentar las consecuencias de sus propias contradicciones. Por una
parte, el capitalismo, en su afán por acumular riqueza produjo tensiones entre
los obreros y capitalistas. Los primeros comenzaron a organizarse y reclamar
mayor participación en la distribución de la riqueza. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La tensión provocó una lucha por parte del sector obrero
para que le reconozcan derechos laborales y salarios que le permitieran una
vida digna. Sus reclamos se concretaban en huelgas y atentados que generaban
inestabilidad social y política. A su vez, los sectores dominantes que poseían
la riqueza y el control político, respondían con violenta represión a sus
demandas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por otra parte, el capitalismo, al no tener ningún tipo de
regulación ni control, generaba crisis económicas crónicas. La mas importante,
en 1929, provocó la quiebra del sistema financiero mundial, su efecto en los
Estados-nación fue alarmante. Sus consecuencias fueron la quiebra de empresas y
bancos, la parálisis del comercio internacional, desempleo a niveles inéditos.
El Estado liberal, frente a esa realidad, se mostró incapaz de ofrecer una
solución y el capitalismo a nivel mundial comenzó a ser cuestionado.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por ultimo, la expansión del capitalismo genero una división
internacional de los países en dos grupos. Países centrales o industriales y
países periféricos o proveedores de materias primas. </div>
<div class="MsoNormal">
Su consecuencia fue la acumulación de riqueza en los
primeros y empobrecimiento de los segundos. A su vez, la competencia entre los
países centrales por consolidarse como principales potencias produjo dos
guerras mundiales (1914-1918) (1939-1945) que causaron espanto al poner en
evidencia la crueldad y avaricia del capitalismo bajo la amenaza del fin de la
humanidad a causa de una guerra nuclear.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Después de la segunda guerra mundial, los Estados,
comenzaron a tomar intervención para impulsar sus economías y dar respuesta a
los graves problemas sociales. Así, surgió una variante del Estado Liberal que
es conocido como Estado de Bienestar.Su característica principal es el intervencionismo, “el
dejar hacer, dejar pasar” en tiempos de crisis solo las agrava. El Estado
comienza a intervenir y tomar protagonismo tanto en la esfera económica como
social. Uno de sus principales objetivos es lograr el pleno empleo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con este fin, el Estado provee de ayudas o subsidios a las
empresas privadas, promueve la inversión estatal en el desarrollo de la obra
pública y la creación de empresas públicas que produzcan bienes y servicios.
Promueve que haya un nivel alto de salarios para garantizar la capacidad de compra
de los sectores populares y las clases medias. Por otra parte, se ocupa de
desarrollar un sistema de servicios sociales universales ( salud, vivienda,
educación, cobertura de desempleo, jubilaciones, asignaciones familiares, etc.)
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
El Estado de Bienestar pone el acento en garantizar los
derechos sociales con el fin de asegurar un nivel de vida digno para toda la
sociedad. Su resultado fue una disminución de los conflictos entre trabajadores
y empresarios gracias a la intervención del Estado en la mediación de los
conflictos. La tensión social se atenúa y se incorporan a la vida política
vastos sectores sociales que habían sido postergados por el Estado Liberal.
Esta época que dura desde el fin de la segunda guerra mundial hasta comienzos
de la década de 1970 se la recuerda como la “época dorada del capitalismo”.<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Actividad: </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
1) Definí el concepto de Estado de Bienestar.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
2) Identificá:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
a) Contexto de surgimiento.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
b) Rol del Estado.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
c) Características y funciones.</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
d) Problemas que genera.</div>
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO DE LIBERAL</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO NEOLIBERAL</a><br />
<a href="http://cens30primercurso.blogspot.com/2017/07/tipos-de-estado.html" target="_blank">ESTADO Y GLOBALIZACIÓN</a></div>
</div>
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