ESCUELA NORMAL SUPERIOR N° 4
ESTANISLAO S. ZEBALLOS
PROYECTO: OLIMPIADAS DE HISTORIA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL.
AÑO: 2014
DOCENTES: Bendayan
Valeria
Cantó Federico
De Antueno María Gabriela.
1) FUNDAMENTOS
En nuestro
establecimiento educativo existe una visión de la educación que de manera
integral permita a los alumnos y docentes ampliar y complementar las
experiencias educativas desde distintos ejes o miradas. El presente proyecto se
incorpora a esta visión sobre la base del proyecto escuela abordando sus
principales ejes: Leer, escribir, hablar y escuchar en las distintas
disciplinas, La inclusión, La calidad académica en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, La innovación, El desarrollo de las actividades en un
clima de convivencia en el que se respete la diversidad.
Desde el proyecto se
impulsa la consolidación de estos ejes permitiendo complementarlos e
integrarlos dentro de una experiencia que aporxime a los alumnos participantes
al ámbito académico universitario de la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
Facultad de Humanidades y Ciencias.
2) EJE TEMÁTICO
El Proyecto, centrado
en el tema "Transformaciones en los procesos de trabajo en las sociedades
capitalistas. Problemas y perspectivas", aborda una problemática vigente,
en perspectiva histórica, recogiendo enfoques actualizados de una disciplina -
como lo es la Historia - en diálogo con diversas ciencias sociales.
La temática ha sido
escogida por su relevancia en los tiempos presentes, a escala global, dados
fenómenos tales como la creciente desigualdad social, el desempleo, la pérdida
de derechos laborales, el empobrecimiento de la concepción y de las prácticas
propias de la ciudadanía.
Vinculado con la
temática se enfatizará “la crisis de la sociedad del trabajo” y los cambios en
las formas de la movilización social. Los contenidos específicos se detallan en
los manuales para alumnos correspondientes a cada categoría.
Un análisis de
cuestiones como las arriba enunciadas, que haga posible la comprensión de los
múltiples factores que ayudan a entenderlas, es un paso fundamental para el
ejercicio pleno de los derechos de ciudadanía y para el compromiso personal y
la acción social necesaria que contribuya a la construcción de una sociedad más
justa.
3) OBJETIVOS
- Generar espacios que favorezcan en los
jóvenes el reconocimiento de sus capacidades y el desarrollo de nuevas
competencias, fomentando actitudes de indagación, el espíritu crítico, la
comprensión de las bases argumentativas de posturas diferentes, la producción
autónoma oral y escrita.
- Brindar, a través de la temática del
Proyecto, y de su propuesta teórico-metodológica, la posibilidad de apropiación
de contenidos socialmente significativos.
- Promover una comprensión profunda de
las problemáticas actuales del mundo del trabajo, del fenómeno del desempleo y
las formas de la movilización social, que permita discutir planteos
simplificadores y especialmente juicios de valor y actitudes desvalorizantes
y/o discriminatorias.
-Proporcionar herramientas
teórico-metodológicas para la iniciación en la investigación histórica.
- Posibilitar la actualización
disciplinar y el inicio en la investigación histórica de los docentes a través
del Subproyecto Capacitación Docente.
- Ofrecer un ámbito de articulación y
reflexión acerca de las prácticas docentes en el nivel Secundario y en la
Universidad.
4) DESTINATARIOS
Alumnos del establecimiento educativo
secundario de todos los cursos y orientaciones, y docentes tutores que se
desempeñan como responsables y orientadores de alumnos que participan en la
Olimpíada. Los docentes cuyos alumnos sean seleccionados para participar en la
Instancia Nacional pueden optar por la Capacitación Presencial 2014.
5) CRONOGRAMA
Categoría A y B: Nivel secundario.
- 25 de marzo al 2 de mayo: inscripción
vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la
página web de la Olimpíada desde el inicio de la inscripción. A partir del
cierre de la misma se enviarán a los establecimientos inscriptos. Se recomienda
iniciar el estudio con los textos disponibles en nuestra página web.
- 26 de junio: Instancia Colegial
Categorías A y B (en cada escuela participante).
- 28 de julio: publicación en nuestra
página web de ganadores que competirán en la Instancia
Jurisdiccional.
- 1 de septiembre: Instancia
Jurisdiccional Categorías A y B (en las escuelas que se determinen como sedes
en cada provincia).
-30 de septiembre: publicación en
nuestra página web de ganadores por jurisdicción que competirán en la Instancia
Nacional.
-29, 30 y 31 de octubre: Instancia
Nacional Categorías A y B en Santa Fe (UNL- FHUC).
Capacitación
Docente:
- 25 de marzo al 2 de mayo: inscripción
vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la
página web de la Olimpíada desde el inicio de la inscripción.
- 27 de mayo: propuestas de evaluación
publicadas en la web.
- 10 de noviembre: envío de los trabajos
de evaluación por correo postal (en copia papel y copia en CD) y por correo
electrónico a la dirección olimphistoria@fhuc.unl.edu.ar
- Durante la Instancia Nacional de la
Olimpíada: capacitación presencial (destinada a docentes cuyos alumnos
participen en la Instancia Nacional).
6) CAPACITACIÓN A DISTANCIA
La Olimpíada incluye como Subproyecto
Capacitación Docente, una propuesta dirigida a los docentes en general; es
gratuita y sin carácter obligatorio en el caso de los docentes (responsables o
tutores) a cargo de alumnos que compiten en la Olimpíada. Esta capacitación se
realiza a distancia, siendo imprescindible tener acceso a Internet y poseer una
dirección de correo electrónico para poder comunicarse con nosotros. En la
edición 2014 los docentes podrán optar, para la realización de sus trabajos con
vistas a la acreditación, por uno de los siguientes módulos: Módulo 4 y Módulo
5.
El material bibliográfico está
disponible en el link Manuales.
CAPACITACIÓN PRESENCIAL
En la edición 2014 se implementa una
propuesta de capacitación presencial destinada a docentes tutores de alumnos
participantes en la Instancia Nacional.
Esta capacitación presencial es
independiente de la capacitación a distancia.
7) PLAN DE TRABAJO.
a) Difusión, charlas y relevamiento de alumnos que deseen
participar del proyecto.
b) Inscripción de los alumnos en las
Olimpiadas de la Universidad Nacional del Litoral.
c) División de los alumnos en grupos de
acuerdo a la categoría a) Ciclo básico, b) Ciclo superior.
d) Análisis del material de estudio.
e) organización de talleres y tutorías
en horario extraclase.
8) Recursos Necesarios:
·
Asignación al proyecto de 3 (tres) horas extra clase
y/o interdisciplinarias por docente.
·
Colaboración de preceptores.
·
Espacio de cartelera donde difundir novedades
del proyecto e inscripción de alumnos.
9) Docentes integrantes del Proyecto.
Bendayan Valeria
Cantó Federico
De Antueno María Gabriela.
